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REGLAMENTO GENERAL DE LA ESCUELA DE FOR MACIÓN ESCÉNICO VOCAL   <—– Descargar.

 

REFORMA AL REGLAMENTO GENERAL DE
LA ESCUELA DE FORMACION ESCENICO VOCAL JA’SIT, A.C.

FECHA: 18 DE JUNIO DE 2018

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ÍNDICE

TÍTULO PRIMERO. DEL REGLAMENTO GENERAL………………………………………………………………………….6

CAPÍTULO UNO. Del ámbito de observancia…………………………………………………………………………………..6

CAPÍTULO DOS. De la vigencia y medios de difusión………………………………………………………………………8

CAPÍTULO TRES. De las reformas……………………………………………………………………………………………………8

TÍTULO SEGUNDO. DE LA INSTITUCIÓN………………………………………………………………………………………9

CAPÍTULO UNO. Personalidad y fines …………………………………………………………………………………………….9

CAPÍTULO DOS. De la adscripción legal y la misión o ideario filosófico………………………………………..10

CAPÍTULO TRES. De la organización…………………………………………………………………………………………….10

CAPÍTULO CUATRO. De los miembros de la comunidad……………………………………………………………….29

CAPÍTULO CINCO. De los órganos de gobierno, perfiles y funciones…………………………………………….29

CAPÍTULO SEIS. De las Funciones sustantivas y adjetivas……………………………………………………………..31

CAPÍTULO SIETE. Instancia y procedimiento competente para la atención de quejas derivadas de la prestación del servicio educativo…………………………………………………………………………………………………35

CAPÍTULO OCHO. De los patrocinadores y colaboradores externos……………………………………………..35

CAPÍTULO NUEVE. De las políticas de planeación y autoevaluación institucional………………………….36

TÍTULO TERCERO. DEL MODELO EDUCATIVO INSTITUCIONAL…………………………………………………..39

CAPÍTULO UNO. De los niveles y modalidades……………………………………………………………………………..39

CAPÍTULO DOS. De los cursos de lenguas extranjeras, propedéuticas, de complementación o educación continua que se ofrecen a nivel general………………………………………………………………………39

CAPÍTULO TRES. De los organismos internos que intervienen en la interpretación, aplicación y evaluación de los planes y programas de estudios……………………………………………………………………….40

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TÍTULO CUARTO. DEL PERSONAL ACADÉMICO………………………………………………………………………….40

CAPÍTULO UNO. De los académicos……………………………………………………………………………………………..40

CAPÍTULO DOS. De la selección de los académicos………………………………………………………………………42

CAPÍTULO TRES. De los tutores escolares y asesores…………………………………………………………………..42

CAPÍTULO CUATRO. Del ingreso, permanencia y la promoción del personal académico. …………….43

CAPÍTULO CINCO. De los órganos académicos que intervienen en el ingreso, permanencia y promoción. ………………………………………………………………………………………………………………………………….44

CAPÍTULO SEIS. De los derechos del personal académico. …………………………………………………………..44 CAPÍTULO SIETE. De las obligaciones del personal académico. …………………………………………………..45 CAPÍTULO OCHO. De las responsabilidades y sanciones. ……………………………………………………………47 TÍTULO QUINTO. DE LOS ALUMNOS…………………………………………………………………………………………47 CAPÍTULO UNO. De la recepción, selección y admisión general……………………………………………………47 CAPÍTULO DOS. Del proceso de inscripción, reinscripción y permanencia…………………………………….52 CAPÍTULO TRES. De la clasificación de los alumnos y categorías. ………………………………………………..55 CAPÍTULO CUATRO. De la acreditación y regularización………………………………………………………………57 CAPÍTULO CINCO. De las tutorías y asesorías. …………………………………………………………………………….58 CAPÍTULO SEIS. De los derechos y obligaciones…………………………………………………………………………..58 CAPÍTULO SIETE. De las responsabilidades y sanciones……………………………………………………………….63 TÍTULO SEXTO. DEL SERVICIO SOCIAL………………………………………………………………………………………63 CAPÍTULO UNO. Requisitos y características de servicio social…………………………………………………….63 CAPÍTULO DOS. De los asesores internos y externos……………………………………………………………………65 CAPÍTULO TRES. De la acreditación del servicio social…………………………………………………………………65 CAPÍTULO CUATRO. De los derechos y obligaciones…………………………………………………………………….65

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CAPÍTULO CINCO. De las responsabilidades y sanciones………………………………………………………………66

TÍTULO SÉPTIMO. DE LAS PRÁCTICAS PROFESIONALES…………………………………………………………….67

CAPÍTULO UNO. Requisitos y características………………………………………………………………………………..67

CAPÍTULO DOS. De los asesores internos y externos……………………………………………………………………68

CAPÍTULO TRES. De la acreditación……………………………………………………………………………………………..68

CAPÍTULO CUATRO. De los derechos y obligaciones…………………………………………………………………….69

CAPÍTULO CINCO. De las responsabilidades y sanciones………………………………………………………………71

TÍTULO OCTAVO. DE LA TITULACIÓN………………………………………………………………………………………..72

CAPÍTULO UNO. De los requisitos y procesos correspondientes…………………………………………………..72

CAPÍTULO DOS. De las asesorías. …………………………………………………………………………………………………75

CAPÍTULO TRES. De los sinodales y jurados………………………………………………………………………………….75

CAPÍTULO CUATRO. De los derechos y obligaciones en los exámenes y actos de titulación u obtención de grados…………………………………………………………………………………………………………………….75

CAPITULO CINCO. De las responsabilidades y sanciones………………………………………………………………77

TÍTULO NOVENO. DE LAS BECAS Y BENEFICIARIOS ECONÓMICOS…………………………………………….77

CAPÍTULO UNO. De las becas por disposición oficial…………………………………………………………………….77 CAPÍTULO DOS. De las becas y beneficios económicos institucionales…………………………………………77 CAPÍTULO TRES. De la distribución y asignación…………………………………………………………………………..78 CAPÍTULO CUATRO. De los requisitos para ser becario………………………………………………………………..78 CAPÍTULO CINCO. De los órganos que intervienen en el otorgamiento y renovación……………………79 CAPÍTULO SEIS. Del comité de becas, constitución y funciones…………………………………………………….79 CAPÍTULO SIETE. Del funcionamiento del sistema………………………………………………………………………..79 CAPÍTULO OCHO. De los derechos y obligaciones de los Becarios………………………………………………..79

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CAPÍTULO NUEVE. De las responsabilidades y sanciones……………………………………………………………..81

TÍTULO DÉCIMO. DE LA ADMINISTRACIÓN O CONTROL ESCOLAR…………………………………………….82

CAPÍTULO UNO. De la evaluación, revalidación, equivalencia, certificación…………………………………82 CAPÍTULO DOS. De la evaluación de la complementación académica…………………………………………..86 CAPÍTULO TRES. Del servicio social……………………………………………………………………………………………….87 CAPÍTULO CUATRO. De la titulación……………………………………………………………………………………………..88 CAPÍTULO CINCO. Del otorgamiento de becas……………………………………………………………………………..88 CAPÍTULO SEIS. De la expedición de constancias, credenciales y otros documentos…………………….88 TÍTULO ONCEAVO. DE LOS SERVICIOS DE APOYO……………………………………………………………………..89 CAPÍTULO UNO. Del uso de las instalaciones………………………………………………………………………………..89 CAPÍTULO DOS. Del uso de los materiales de la institución…………………………………………………………..89 CAPÍTULO TRES. Del uso de otros servicios…………………………………………………………………………………..90 CAPÍTULO CUATRO. De los derechos y obligaciones…………………………………………………………………….90 CAPÍTULO CINCO. De las responsabilidades y sanciones………………………………………………………………90

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REGLAMENTO GENERAL DE LA ESCUELA DE FORMACION ESCENICO VOCAL JA’SIT, A.C.

FUNDAMENTO LEGAL

El presente Reglamento se basa en la Ley General de Educación y en la Guía Técnica para la elaboración del Reglamento Institucional según lo establecido TITULO VI, CAPITULO I, ART. 46, 47 y 48 del ACUERDO 17/11/17 por el que se establecen los trámites y procedimientos relacionados con el Reconocimiento de Validez Oficial de Estudios de Tipo Superior de la Secretaría de Educación del Estado de Baja California.

TÍTULO PRIMERO
DEL REGLAMENTO GENERAL CAPÍTULO UNO
Del ámbito de observancia

ARTÍCULO 1.- El presente Reglamento establece las normas básicas de estructura y organización de la Escuela de Formación Escénico Vocal Ja’sit, A.C., es de observancia general, obligatoria y aplicable a todos los integrantes de la Comunidad Educativa que la conforman, en el desarrollo de sus actividades académicas, administrativas y de gestión. Tiene por objeto normar la convivencia de los diversos integrantes de la Comunidad Educativa de la Escuela de Formación Escénico Vocal Ja’sit, A.C., así como fortalecer su organización y operación para contribuir de ésta manera al desarrollo y cumplimiento de sus fines educativos.

ARTÍCULO 2.- El Director General de la Escuela de Formación Escénico Vocal Ja’sit, A.C., será responsable de la aplicación del presente Reglamento al interior del plantel escolar, sin perjuicio de que las autoridades superiores ejerzan dicha responsabilidad en todo momento. Los demás integrantes de la comunidad educativa auxiliarán al Director General de la Escuela de Formación Escénico Vocal Ja’sit, A.C., en la aplicación del presente reglamento.

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ARTÍCULO 3.- Para los efectos de este Reglamento se entenderá por:

  1. JA’SIT: Escuela de Formación Escénico Vocal Ja’sit, A.C.
  2. Alumno(s): Persona(s) que ha(n) sido admitida(s) en JA’SIT con el objeto de recibir unaformación académica.
  3. Docentes: personal que se dedica a propiciar procesos de aprendizaje relativos a diversosaspectos teóricos, prácticos, éticos y estéticos de la cultura en forma equilibrada y

    distinguiendo cuidadosamente los contenidos temáticos del plan de estudios.

  4. Director: Director General de la Escuela de Formación Escénico Vocal Ja’sit, A.C.
  5. Investigadores: personal cuya función es desarrollar actividades orientadas a la obtención de nuevos conocimientos o comprobación o demostración de los ya existentes.
  6. Administrativos: personal no docente que ejerce funciones de administración, organización y control de los recursos humanos, materiales y financieros.
  7. Consejo: Consejo Honorario de la Escuela de Formación Escénico Vocal Ja’sit, A.C.

ARTÍCULO 4.- La Escuela de Formación Escénico Vocal Ja’sit, A.C. tendrá las siguientes atribuciones:

I. Analizar y en su caso aprobar los planes y programas de estudio;

II. Expedir los certificados de estudios, títulos, diplomas, constancias, reconocimientos y otros que así se requieran conforme a las disposiciones aplicables;

III. Definir y dar a conocer los procedimientos y requisitos de acreditación y certificación de estudios conforme a las disposiciones aplicables;

IV. Establecer y dar a conocer los procedimientos de ingreso y permanencia al personal docente; V. Diseñar e impartir cursos de actualización musical y artística para toda la comunidad educativa; VI. Implementar programas de investigación musical;

VII. Gestionar actividades musicales que permitan a la comunidad de Baja California y de México tener acceso a manifestaciones artísticas y culturales;

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CAPÍTULO DOS

De la vigencia y medios de difusión

ARTÍCULO 5.- El presente Reglamento entra en vigor a partir de su aprobación por parte de la Secretaría de Educación del Estado de Baja California.

ARTÍCULO 6.- El presente Reglamento debe darse a conocer a los alumnos y a toda la comunidad educativa por el Director y ser publicado en los medios a que tenga acceso la Dirección General como el curso de inducción, conferencias, cartelera educativa, y a través de la página electrónica de JA’SIT: www.jasit.org

CAPÍTULO TRES

De las reformas

ARTÍCULO 7.- El Consejo Honorario es el órgano facultado para expedir, modificar o derogar el presente Reglamento. Las disposiciones administrativas serán expedidas y modificadas por el Director de la Escuela, las cuales entrarán en vigor el día de su expedición.

ARTÍCULO 8.- La modificación del presente Reglamento atenderá a lo siguiente:
I. La propuesta deberá ser presentada al Director de la Escuela y al Consejo Honorario con su debida

fundamentación.
II. El Consejo Honorario analizará la propuesta en una sesión extraordinaria.

III. La aprobación de la propuesta será a través del voto favorable de la mayoría de los integrantes del Consejo el cual determinará cuándo entrará en vigor.

ARTÍCULO 9.- En caso de realizar modificaciones al presente Reglamento, éste debe remitirse para su revisión y nueva autorización por parte de la Secretaría de Educación del Estado de Baja California con 30 días antes de iniciar el ciclo escolar.

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TÍTULO SEGUNDO DE LA INSTITUCIÓN CAPÍTULO UNO Personalidad y Fines

ARTÍCULO 10.- La Escuela de Formación Escénico Vocal Ja’sit, A.C., es una institución privada, dotada de autonomía y personalidad jurídica propia y para los efectos del presente Reglamento, se le denominará bajo el siguiente nombre: “JA’SIT”.

ARTÍCULO 11.- JA’SIT tiene su domicilio en C. Perimetral Manzana 26 Lote 3B1 Tercera Etapa del Río, Tijuana, Baja California. C.P 22226

ARTÍCULO 12.- JA’SIT es una organización privada que tiene como fines esenciales:

  1. Organizar, promover e impartir educación a nivel superior en el campo de las artes para la formación de cantantes y músicos profesionales así como profesores e investigadores útiles a la sociedad en beneficio del arte y la cultura, a través de programas académicos aprobados por las autoridades educativas.
  2. Difundir, fomentar y realizar actividades artísticas como recitales, conciertos y puestas en escena para difundir la cultura del canto y la música en la región.
  3. Proteger y preservar las manifestaciones artísticas.
  4. Promover y desarrollar procesos de investigación musical y sobre las artes.
  5. Extender y difundir con la mayor amplitud posible los beneficios de la cultura.
  6. Promover el acopio, sistematización y preservación de la memoria documental sobre elarte mexicano en sus distintas manifestaciones.
  7. Contribuir a la difusión del conocimiento mediante la organización de eventosacadémicos, artísticos y de producción editorial.

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CAPÍTULO DOS
De la adscripción legal y la misión o ideario filosófico

ARTÍCULO 13.- JA’SIT tiene como razón social la de “Escuela de Formación Escénico Vocal Ja’sit, Asociación Civil” según consta en la Escritura Pública número 7,972, Volumen 259, de fecha 16 de enero de 2016, pasada ante la fe pública del Licenciado Ramón Graciano Dueñas, Notario Público número 18 de la Ciudad de Tijuana, capital del estado de Baja California.

CAPÍTULO 14.- La misión de JA’SIT es impulsar la formación de cantantes de música académica competentes en la ejecución escénico vocal, comprometidos en participar y generar proyectos musicales de excelencia en forma autónoma y reflexiva que promuevan valores éticos y estéticos, permitiendo a nuestros egresados contribuir en la construcción de una sociedad culta y sensible a las expresiones artísticas.

CAPÍTULO TRES

De la organización

ARTÍCULO 15.- JA’SIT dentro del régimen funcional establecido en su cuerpo normativo estará organizada como se representa en el siguiente organigrama:

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ORGANIGRAMA GENERAL DE LA ESCUELA DE FORMACIÓN ESCÉNICO VOCAL JA’SIT

CAM VINCULACIÓN INTERINSTITUCIONAL

CONSEJO HONORARIO

DIRECCIÓN GENERAL

FORMACIÓN CONTINUA

COORDINACIÓN DE GESTIÓN, RECURSOS Y FINANZAS

COORDINACIÓN DE CONVENIOS Y REDES INSTERINSTITUCIONALES

COORDINACIÓN DE LICENCIATURA EN CANTO

COORDINACIÓN DE CONTROL ESCOLAR

COORDINACIÓN DE EXTENSIÓN UNIVERSITARIA Y DIFUSIÓN CULTURAL

COORDINACIÓN ACADEMICA

COORDINACIÓN DE EDUCACIÓN Y

COORDINACIÓN DE SERVICIOS GENERALES, MANTENIMIENTO Y SEGURIDAD

COORDINACIÓN DE GESTION ORGANIZACIONAL Y ADMINISTRATIVA

DEPARTAMENTO DE ADMINISTRACIÓN FINANCIERA

DEPARTAMENTO DE SERVICIOS BIBLIOTECARIOS

ACADEMIAS INVESTIGACIÓN Y TRAMAS CURRICULARES

COORDINACIÓN DE TRAYECTORIA ESTUDIANTIL

COORDINACIÓN DE GESTION, ANIMACION ARTÍSTICA Y CULTURAL

COORDINACIÓN DE SERVICIO SOCIAL Y PRÁCTICAS PROFESIONALES

COORDINACIÓN DE BECAS INTERCAMBIOS Y MOVILIDAD

COORDINACIÓN DE TUTORÍAS

COORDINACIÓN DE TITULACIÓN

DEPARTAMENTO DE SEGUIMIENTO DE TITULACIÓN

DEPARTAMENTO DE SEGUIMIENTO DE EGRESADOS

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ARTÍCULO 16.- La organización académica, administrativa, de investigación, de vinculación social y difusión cultural de JA’SIT estará integrada por los siguientes organismos, coordinaciones y departamentos:

 Consejo de Vinculación interinstitucional – CAM  Consejo Honorario
 Coordinación de Gestión de Recursos y Finanzas  Dirección General

 Departamento de Control Escolar
 Coordinación de la Licenciatura en Canto
 Coordinación Académica
 Coordinación de Extensión Universitaria y Difusión Cultural
 Coordinación de Convenios y Redes Interinstitucionales
 Coordinación de Gestión Organizacional y Administrativa
 Coordinación de Servicios Generales, Mantenimiento y Seguridad  Coordinación de Educación y Formación Continua
 Departamento de Servicios Bibliotecarios
 Coordinación de Academias, Investigación y Tramas Curriculares  Coordinación de Trayectoria Estudiantil
 Coordinación de Gestión, Animación Artística y Cultural
 Departamento de Administración Financiera
 Coordinación de Tutorías
 Coordinación de Servicio Social y Prácticas Profesionales
 Coordinación de Titulación
 Coordinación de Becas, Intercambios y Movilidad
 Departamento de Seguimiento de Titulación
 Departamento de Seguimiento de Egresados

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DESCRIPCION DE INTEGRANTES DEL ORGANIGRAMA

Consejo de Vinculación interinstitucional – CAM

Organismo mediante el cual se establece una alianza estratégica entre la Escuela de Formación Escénico Vocal Ja’sit y el Centro de Artes Musicales para alcanzar fines académicos y artísticos que ambas instituciones tienen en común.

Consejo Honorario

El Consejo Honorario es el órgano máximo de gobierno y estará compuesto por los asociados de la asociación Escuela de Formación Escénica Vocal Ja ́sit, Asociación Civil quienes podrán designar de común acuerdo, a un presidente quien lo represente. Todos los miembros del Consejo Honorario tendrán voz y voto en sus asambleas y en caso de empate será el Presidente el que tendrá el voto de calidad.

Coordinación de Gestión de Recursos y Finanzas

La Coordinación de Gestión de Recursos y Finanzas tendrá dos tipos de funciones:
– Operativas, que son las funciones que incluyen tareas como la investigación, el manejo de la información y la administración de donativos.
– De relaciones externas, que incluyen actividades como eventos especiales, relaciones públicas y las gestiones de fondos.
La Coordinación de Gestión de Recursos y de Finanzas tendrá a su cargo las siguientes tareas:

  •   Investigación, manejo de la información y la administración de donativos.
  •   Planeación y ejecución de externas actividades externas como eventos especiales,relaciones públicas y las gestiones de fondos.
  •   Identificación y cultivo de Donantes o Benefactores
  •   Trabajar de manera cercana con el Consejo y sus comités dedicados a la procuración defondos, apoyándolos de diversas formas en sus tareas.
  •   Colaborar con el Director y el Consejo para la elaboración de plan de desarrollo yprocuración de fondos y su presupuesto.
  •   Implementar, evaluar el plan de desarrollo y hacer los ajustes necesarios a medida que elentorno cambia.
  •   Llevar a cabo el seguimiento de donativos.

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  •   Desarrollar estrategias apropiadas de reconocimiento y agradecimiento.
  •   Educar a la organización conforme a los estándares éticos y legales de la procuración defondos.
  •   Identificar áreas de necesidad para procurar fondos.
  •   Desarrollar materiales de comunicación apropiados para ser utilizados en las campañas osolicitudes.
  •   Proponer y establecer alianzas.
  •   Promover la transparencia y rendición de cuentas de la escuela hacia sus donantes y lacomunidad.
  •   Conocer la normativa fiscal vigente en relación a los donativos y prerrogativas fiscales paralos donantes.
  •   Desarrollar políticas y procedimientos para el departamento de Gestión de Recursos y deFinanzas.
  •   Administrar la base de datos de los donantes y prospectos, cuidando la privacidad yconfidencialidad de la información.
  •   En coordinación con el Director, reclutar y seleccionar el personal del departamento.
  •   Reclutar, supervisar y coordinar las actividades de procuración de fondos realizadas por elvoluntariado de la escuela.
  •   Administrar el presupuesto destinado al departamento de procuración de fondos.
  •   Elaborar reportes a donantes y reportes internos de avances hacia el logro de las metasfinancieras.
  •   Trabajar de manera cercana con el Consejo y sus comités dedicados a la procuración defondos, apoyándolos en la elaboración de plan de desarrollo y su presupuesto.

    Dirección General

    La Dirección General estará encabezada por el Director quien será la máxima referencia y exponente de JA’SIT, su representante legal y Presidente del Consejo y durará en su cargo 4 años.

    Coordinación de Control Escolar

    La Coordinación de Control Escolar tiene a su cargo las siguientes tareas:

  •   Establecer el calendario académico de JA’SIT.
  •   Mantener al día las fichas de los alumnos.

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  •   Mantener al día el historial académico de los alumnos.
  •   Mantener el directorio de maestros actualizado.
  •   Elaborar horario de clases.
  •   Elaborar la Información por materia, maestro, día y hora por semestre.
  •   Elaborar lista de materias por alumno.
  •   Elaborar las calificaciones por cada alumno.
  •   Control de asistencia de maestros.
  •   Elaborar reporte o concentrado, de clases impartidas por maestros para el pagocorrespondiente.
  •   Elaborar un reporte comparativo por materia de horas de clase por semana que realmentese impartieron.
  •   Llevar un control de asistencia de alumnos a través de un concentrado de asistencias dealumnos en cada clase, elaborado a partir de la información del maestro
  •   Entregar a cada maestro el formato de lista de asistencias de cada clase antes del inicio demes.
  •   Llevar registro de pagos de colegiatura.
  •   Contar con la relación de alumnos, porcentaje, monto de beca y monto a pagar.
  •   Revisar que sean pagadas las colegiaturas en los primeros 10 días de cada mes.
  •   Manejar la caja chica y elaborar las cotizaciones.
  •   Controlar el manejo y la entrega de documentos a los alumnos y egresados de nivellicenciatura en la Universidad.
  •   Otorgar y suscribir constancias y certificaciones de estudios.
  •   Proporcionar en los términos y plazos establecidos, la información y documentación que le sea requerida por instancias superiores.Coordinación de la Licenciatura en Canto

    La Coordinación de la Licenciatura en Canto es la responsable de organizar, supervisar y dar seguimiento al proyecto educativo de la Licenciatura en Canto y demás actividades académicas de JA’SIT, de acuerdo a su filosofía y modelo pedagógico. Tendrá a su cargo las siguientes tareas:

  •   Supervisar la operación del programa académico de la Licenciatura en Canto que se oferta en JA’SIT.
  •   Validar los planes y programas de estudios.

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  •   Coordinar el trabajo de los Docentes de acuerdo con los lineamientos curriculares.
  •   Brindar a los alumnos la información necesaria y el servicio adecuado para que puedanrealizar de manera eficiente sus trámites escolares.
  •   Acompañar de manera permanente el desempeño académico de los alumnos.
  •   Inculcar en los alumnos el desarrollo de sus capacidades personales para que puedanincorporarse exitosamente al campo laboral.
  •   Evaluar los procesos didácticos de la Licenciatura en Canto.
  •   Dar a conocer la convocatoria para ingresar a la Licenciatura en Canto y supervisar elproceso de admisión e inscripción a JA’SIT.
  •   Analizar y aprobar los instrumentos de medición psicológica que se aplicarán a losaspirantes a estudiar la Licenciatura en Canto.
  •   Establecer un marco general que ordene, fortalezca e incremente las relaciones con otrasescuelas y conservatorios de música que permita el intercambio de experiencias de

    aprendizaje.

  •   Entregar al Director un reporte de las actividades académicas al final del ciclo escolar.Coordinación Académica

    La Coordinación Académica es la responsable de organizar, supervisar y dar seguimiento a los programas de estudio y demás actividades académicas de JA’SIT, de acuerdo a su filosofía y modelo pedagógico. Tendrá a su cargo las siguientes tareas:

  •   Participar en la planeación académica de los distintos proyectos educativos de JA’SIT.
  •   Horario general, para docentes y grupos.
  •   Organizar cronograma de las reuniones de área.
  •   Asesoría general al plan de estudios de la institución.
  •   Análisis general del rendimiento académico en la institución.
  •   Realizar ajustes permanentes al proceso evaluativo, que conlleven al desarrollo delpensamiento y las competencias.
  •   Asesorar las innovaciones de los docentes en temas como; metodologías, estrategiaspedagógicas y en general en el proceso educativo y de acuerdo al modelo.
  •   Participar activamente en las reuniones del consejo académico, con el fin fortalecer elmodelo pedagógico.
  •   Visitas permanentes a las aulas de clase, con fines formativos.

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  •   Reunión con maestros y alumnos para analizar ambiente escolar.
  •   Aclarar dudas que tenga el docente y alumnos.
  •   Reunión con padres y/o acudientes de los estudiantes con dificultades.
  •   Revisión general de logros e indicadores de logro.
  •   Realizar ajustes al desarrollo de los proyectos pedagógicos.
  •   Organizar y participar en las reuniones periódicas de las comisiones de evaluación ypromoción.

    Coordinación de Extensión Universitaria y Difusión Cultural

    La Coordinación de Extensión Universitaria y Difusión Cultural es la responsable de organizar, supervisar y dar seguimiento al proyecto educativo de la Licenciatura en Canto y demás actividades académicas de JA’SIT, de acuerdo a su filosofía y modelo pedagógico.
    Además se dará a la tarea de:

  •   Apoyar en las necesidades de difusión y divulgación sobre la oferta académica y de investigación de la Escuela a la comunidad.
  •   Mantener la presencia de la Escuela en la comunidad, a través de la difusión de las actividades institucionales.
  •   Planear, organizar y dirigir el plan de Difusión anual bajo metas establecidas
  •   Difundir el Informe Anual de la Escuela en los distintos medios de comunicación
  •   Analizar propuestas de medios de difusión para dar a conocer la oferta académica de laEscuela y presentar al Consejo Honorario y Director.
  •   Revisión de la página Web y mantenerla actualizada.
  •   Publicidad y manejo de las redes sociales
  •   Mantener un directorio de medios actualizado y mantenerlos informados
  •   Presentar Informe de resultados de impacto en redes sociales y de campañas de difusiónque se realicen.
  •   Diseñar y realizar anualmente un programa de difusión y divulgación cultural con el objetode integrar y sistematizar sus acciones para llevar a cabo sus procesos y alcanzar sus metas

    de manera eficaz y ordenada.

  •   Propiciar la apertura de espacios y foros a través de la consolidación de vínculos con otrasinstituciones para que los alumnos participen en proyectos artísticos y culturales conjuntos, enriqueciendo así su formación escénica, vocal y musical.

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  •   Llevar a cabo acciones de extensión universitaria que tienen el propósito de ampliar a las instancias interesadas los beneficios de la educación formal, curricular o escolarizada a través de actividades no formales o extracurriculares y cuyos objetivos manifiestan la intención de fortalecer los proyectos académicos y líneas de investigación, así como la imagen que JA’SIT tiene fuera de su propio espacio físico.
  •   Apoyar a la educación escolarizada mediante acciones que JA’SIT diseñe, organice y programe con instituciones externas para beneficio de sus alumnos y su personal académico.
  •   Trabajar en estrecha relación con los proyectos académicos de JA’SIT y sus líneas de investigación para fortalecerlos mediante acciones de vinculación, actualización, animación y difusión enmarcadas en el terreno de lo no formal, no escolarizado y extracurricular.
  •   Atender a comunidades interesadas en los estudios e investigación de las artes.
  •   Extender constancias de los estudios realizados en los cursos de extensión expedidas porJA’SIT de acuerdo con la normatividad aplicable.
  •   Sistematizar actividades de extensión universitaria para compartir sus saberes y habilidadesde manera óptima con los distintos actores de la sociedad para integrarse a ella y

    beneficiarla.

  •   Vincularse con otras instituciones mediante acciones que faciliten la incidencia de suquehacer educativo y artístico a nivel regional, nacional e internacional.
  •   Planear y diseñar proyectos de difusión cultural dirigidos a la comunidad educativa de JA’SITy al público externo así como supervisar y evaluar su operación.
  •   Establecer un marco general que ordene, fortalezca e incremente las relaciones con otrasinstituciones culturales que permita el intercambio de actividades artísticas, conciertos,

    conferencias y cursos.

  •   Fomentar y apoyar la participación de los alumnos de JA’SIT en los distintos proyectosartísticos que organice.
  •   Supervisar la correcta promoción a los conciertos, eventos y producciones que se lleven acabo.
  •   Definir los instrumentos de evaluación para obtener información acerca del impacto quetienen los proyectos que se realicen.
  •   Entregar al Director un reporte de las actividades de Difusión Cultural al final del cicloescolar.

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Coordinación de Convenios y Redes Interinstitucionales

Las Funciones de la Coordinación de Convenios y Redes Interinstitucionales son las siguientes:

  •   Elaborar y gestionar convenios interinstitucionales con organizaciones públicas, privadas, academias, organizaciones y todo aquel organismo que Ja’sit pueda vincularseacadémicamente en beneficio de los alumnos, maestros y personal.
  •   Gestionar la formación de una red social en Canto y de Formación Escénica con fines comunes y vínculos académicos través de convenios de colaboración interinstitucional conotras universidades, academias, organizaciones y grupo de personas.

    Coordinación de Gestión Organizacional y Administrativa

    La Coordinación de Gestión Organizacional y Administrativa es la encargada de manejar de manera eficaz los aspectos financieros, contables, materiales así como de administrar al personal de JA’SIT y deberá realizar las siguientes tareas:

  •   Coordinar y supervisar el trabajo del personal de servicios generales, administrativo, jurídico, de recursos humanos y materiales;
  •   Supervisar las operaciones contables, financieras, y los pagos de nómina;
  •   Administrar y optimizar el uso de los recursos financieros y materiales de JA’SIT;
  •   Diseñar y llevar a cabo proyectos y actividades de recaudación de fondos para financiar losproyectos educativos de JA’SIT;
  •   Entregar al Director un reporte mensual de los movimientos financieros de la institución asícomo de los ingresos y egresos;
  •   Supervisar los procesos de mantenimiento de la infraestructura, inmuebles,instrumentación y equipo de JA’SIT;
  •   Administrar la requisición de material de trabajo y la adquisición de equipo, mobiliario einstrumentos musicales;
  •   Establecer las normas y lineamientos para la correcta operación administrativa de JA’SIT;
  •   Supervisar los programas de difusión de JA’SIT;
  •   Aplicar mecanismos disciplinarios de administración y control a los Docentes y al personaladministrativo;

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Coordinación de Servicios Generales, Mantenimiento y Seguridad

El departamento de Servicios Generales de Mantenimiento y Seguridad será el encargado de:

  •   Conservar las instalaciones y mobiliario en óptimas condiciones de operación.
  •   Coordinar actividades de previsión y atención de desastres.
  •   Proporcionar los servicios requeridos para el desarrollo satisfactorio de las actividades deJA’SIT.
  •   Atender las necesidades de las áreas administrativas de, en materia de espacios físicos, contrabajos menores que le sean requeridos tales como: albañilería, plomería, instalaciones

    eléctricas, de pintura, adaptación en tabla roca, y de carpintería, entre otros.

  •   Coordinar y supervisar el cumplimiento de los servicios contratados de servicios generales del edificio sede y las oficinas alternas como son: equipo de aire acondicionado, ascensores,subestación eléctrica, servicios de energía eléctrica, limpieza, jardinería, agua, fumigación.
  •   Elaborar el Programa Anual de Mantenimiento Preventivo y Correctivo al mobiliario, equipode oficina y equipo de transporte.
  •   Apoya en eventos internos y externos que tenga la Escuela en el acomodo del mobiliario.
  •   Reporta cualquier daño en el inmueble.
  •   Arregla cualquier daño de mantenimiento en el momento se presente.
  •   Revisar entrada de personal.
  •   Revisar entradas y salidas de vehículos.
  •   Revisar los objetos que sean extraídos de la Escuela, cuenten con la firma de autorización.
  •   Realizar recorridos constantes en las distintas áreas de la Escuela.
  •   Investigar toda persona extraña o sospechosa que se encuentre.
  •   Conocer todas las extensiones eléctricas y teléfonos de emergencia de la Escuela.
  •   Mantener control y orden en la Escuela, que permita brindar la seguridad e integridadrequerida en las instalaciones, bienes, equipo, personal, estudiantado y visitantes en general.

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Coordinación de Educación y Formación Continua

La Coordinación de Educación y Formación Continua tiene a su cargo las siguientes tareas:
• Difundir el procedimiento y término para la presentación de actos académicos de educación continua.
• Integrar propuestas de cursos y diplomados provenientes de la misma Escuela, así como de los externos a ella mientras cumplan con el programa académico de la Escuela.
• Organizar, coordinar, operar y evaluar eventos de educación continua, que hayan sido solicitados o propuestos por el Consejo Honorario y la Dirección.
• Proponer los medios a través de los cuales se lleve a cabo la difusión permanente del programa universitario de educación continua.
• Llevar a cabo el seguimiento y la evaluación permanente del programa que ofrezca Ja`sit en educación continua.
• Emitir las constancias para participantes, profesores y coordinadores de los cursos y diplomados, de acuerdo a los reportes de las entidades que operan los mismos.

  • Llevar el registro de las constancias emitidas
  • Establecer contacto con los diferentes sectores para conocer sus necesidades en materia de educación continua y considerarlas dentro del programa de educación continua.

• Establecer relaciones de colaboración con otras instituciones que ofrezcan educación continua en la región y en el estado con la finalidad de optimizar el uso de los recursos.
• Informar, cuando lo requiera la Dirección de Recursos Humanos, sobre la participación en actos académicos de educación continua, del personal de la propia Escuela
• Establecer relaciones de coordinación con otras instancias de la Universidad que dentro de sus programas contemplan actividades de educación continua.
• Establecer y mantener contacto con representantes de otros sectores (privado, público y social) para dar a conocer la oferta educativa de la Escuela Ja`sit.
• Coordinar la venta de servicios educativos de actualización y capacitación a los sectores mencionados en el inciso anterior.

  • Evaluar los servicios de capacitación proporcionados al exterior, por la Escuela Ja`sit.
  • Supervisar, apoyar y orientar al personal a su cargo para la realización de sus actividades.

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Departamento de Servicios Bibliotecarios

El Departamento de Servicios Bibliotecarios tendrá a su cargo las siguientes tareas:
• Apoyar y facilitar la consecución de los objetivos del modelo educativo de la Escuela Ja`sit y de los programas de enseñanza.
• Crear y fomentar en los jóvenes el hábito y el gusto de leer, de aprender y de utilizar las bibliotecas
• Ofrecer oportunidades de crear y utilizar la información para adquirir conocimientos, comprender, desarrollar la imaginación y entretenerse.
• Enseñar al alumnado las habilidades para evaluar y utilizar la información en cualquier soporte, formato o medio.
• Proporcionar acceso a los recursos locales, regionales, nacionales y mundiales que permitan al alumnado ponerse en contacto con ideas, experiencias y opiniones diversas.

  • Organizar actividades que favorezcan la toma de conciencia y la sensibilización cultural y social.
  • Proclamar la idea de que la libertad intelectual y el acceso a la información son indispensables.

• Promover la lectura, así como los recursos y los servicios de la biblioteca dentro y fuera de la comunidad educativa.
• Recopilar toda la documentación existente en la Escuela, así como los materiales y recursos didácticos relevantes, independientemente del soporte.
• Organizar los recursos de tal modo que sean fácilmente accesibles y utilizables. Hacer posible su uso cuando se necesiten, mediante un sistema de información centralizado.
• Establecer canales de difusión de la información en el centro educativo, contribuyendo a la creación de una fluida red de comunicación interna.
• Difundir entre alumnos y profesores información en diferentes soportes para satisfacer las necesidades curriculares, culturales y complementarias. Ofrecerles asistencia y orientación.
• Constituir el ámbito adecuado en el que los alumnos adquieran las capacidades necesarias para el uso de las distintas fuentes de información. Colaborar con los profesores para la consecución de los objetivos pedagógicos relacionados con este aspecto.
• Impulsar actividades que fomenten la lectura como medio de entretenimiento y de información.

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• Actuar como enlace con otras fuentes y servicios de información externos y fomentar su uso por parte de alumnos y profesores.

Coordinación de Academias, Investigación y Tramas Curriculares

Esta coordinación tiene a su cargo las siguientes tareas:

  •   Elaborar el plan anual de trabajo de las distintas academias que se establezcan y quedeberán presentarán por escrito, a través del coordinador, ante el director y el Consejo

    Honorario de la entidad dentro del primer mes del ciclo escolar.

  •   Contribuir en los procesos de análisis, planeación, evaluación y/o modificación de las tramascurriculares.
  •   Participar en el análisis, la planeación, la organización, la supervisión, la coordinación, laevaluación y seguimiento del desarrollo académico del área de su competencia.
  •   Evaluar y/o proponer ante las instancias correspondientes, para su actualización, las modificaciones a los programas de estudio con base en los avances pedagógicos,tecnológicos y culturales, en los ámbitos regional, estatal, nacional e internacional.
  •   Proponer a las Juntas Académicas criterios estandarizados de evaluación y acreditación delaprendizaje.
  •   Elaborar propuestas de exámenes estandarizados por curso, taller u otras experienciaseducativas.
  •   Diseñar y/o revisar los manuales de práctica para los cursos y otras experiencias educativasque lo requieran.
  •   Evaluar permanentemente la pertinencia de la bibliografía y el material de apoyo de losprogramas de estudio y de las diversas experiencias educativas
  •   Elaborar y seleccionar materiales, notas, antologías y otros recursos didácticos para mejorarla calidad de la práctica docente.
  •   Implementar la Estructuración curricular del modelo académico.
  •   Diseñar de la evaluación curricular.
  •   Diseñar de las mejoras para la innovación curricular.

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Coordinación de Trayectoria Estudiantil

La Coordinación de Trayectoria Estudiantil será la encargada de:

  •   Proponer la operación de los Programas de Inducción para alumnos de primer ingreso.
  •   Analizar las estrategias que impulsen la participación de alumnos del nivel en el ProgramaInstitucional de Fortalecimiento a la Investigación.
  •   Proponer e implementar proyectos de difusión de la oferta académica medio superior.
  •   Establecer mecanismos e indicadores de calidad y coordinar los eventos, para elotorgamiento de estímulos a los alumnos de mejores promedios, presea y excelencia

    académica.

  •   Coordinar las actividades relacionadas a los programas institucionales.
  •   Participar en la consolidación de la información en el ámbito de su competencia.Coordinación de Gestión, Animación Artística y Cultural

    La Coordinación de Gestión, Animación artística y Cultural tendrá las siguientes obligaciones y facultades:

  •   Realizar investigación social y cultural que supone el análisis de las expectativas de la sociedad y su entorno para satisfacer sus necesidades.
  •   Fomentar la creación de iniciativas creativas artísticas y culturales ofreciendo igualdad de oportunidades a los alumnos y a la comunidad.
  •   Favorecer el intercambio de ideas y potenciar la participación activa de los alumnos para el desarrollo cultural de la comunidad.
  •   Desarrollar y presentar proyectos priorizando los objetivos y necesidades de la escuela.
  •   Programar, organizar, dinamizar y evaluar proyectos de intervención de los alumnos en elsector social utilizando recursos comunitarios y culturales.
  •   Hacer buen uso del presupuesto asignado.
  •   Impulsar el desarrollo de los estudiantes ante los distintos sectores de la comunidadmediante presentaciones, eventos, conciertos para la creación de públicos y para el desarrollo cultural de la población en general.

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Departamento de Administración Financiera

El Departamento de Administración Financiera será el encargado de:

  •   Revisar los gastos relacionados con las actividades en las que se apoyan las funcionessustantivas como las funciones académicas como la preservación y exhibición de materiales educativos, la prestación de servicios y medios de comunicación, sueldos del personal administrativo y docente, gastos de las oficinas de control escolar.
  •   Verificar los pagos autorizados con la coordinación académica como la elaboración de programas docentes, cartas descriptivas y de investigación. Con la coordinación administrativa los gastos de adquisición y mantenimiento de mobiliario e instrumentos musicales, de las aulas y del edificio en general. Con la coordinación de Difusión cultural, las actividades de extensión.
  •   Elaboración de presupuesto anual.
  •   Elaboración de presupuestos salarios de maestros.
  •   Revisar la cantidad de alumnos becados y porcentajes de becas.
  •   Optimizar los recursos económicos de la organización.
  •   Cumplir con todas las obligaciones fiscales en tiempo y forma.
  •   Realizar contrataciones, despidos de personal, bonos e incentivos.
  •   Realizar la cobranza de patrocinios como todas las fuentes de ingresos.
  •   Realizar pagos administrativos, de impuestos así como de nómina, luz, teléfono yproveedores.
  •   Presentar informes en fechas preestablecidas para el Consejo de forma trimestral,semestral y anual.
  •   Brindar atención a proveedores, colaboradores para pago o en su caso aclaracionesadministrativas.
  •   Capturar las pólizas de ingresos y egresos diarios.Coordinación de Tutorías

    La Coordinación de Tutorías tendrá a su cargo las siguientes tareas:

  • Analizar el contexto Institucional y su problemática para establecer propuestas de acción.
  • Proveer al docente-tutor de las herramientas necesarias para su desempeño. Para ello gestionará cursos o talleres de preparación para docentes en tutorías.

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• Analizará junto con la Coordinación Académica las estadísticas de deserción, reprobación y eficiencia terminal, así como los factores que las producen
• Diseñar estrategias de desempeño Académico y personal (asesorías académicas, pláticas y talleres para padres, y maestros)

  • Elaborar acciones tutoriales a partir de los reportes presentados por los docentes tutores.
  • Elaborar junto con la Coordinación académica encuestas, entrevistas o herramientas que desplieguen las necesidades que se requieran en función de la problemática Institucional, para así trabajar sobre estas.

• Gestionar junto con la Coordinación Académica acciones que favorezcan el desempeño académico de los alumnos.

Coordinación de Servicio Social y Prácticas Profesionales

La Coordinación de Servicio Social y Prácticas Profesionales tendrá a su cargo las siguientes tareas: • Definir las políticas y procedimientos relacionados con el Servicio Social y las Prácticas Profesionales de la Escuela.
• Elaborar de acuerdo a los lineamientos establecidos, los informes para el Consejo Honorario y la Dirección.

  • Mejorar constantemente el sistema de calidad de la Dirección.
  • Gestionar ante las diferentes universidades alianzas para que los estudiantes realicen Servicio Social y prácticas profesionales.

• Asegurar la calidad en los servicios otorgados por esta Dirección de acuerdo a los requerimientos de los usuarios.
• Propiciar y gestionar los proyectos o programas de responsabilidad social que se presenten en esta Dirección.
• Generar la participación del estudiante para su formación integral, interactuando con los sectores social, productivo, gubernamental y académico, para contribuir con la responsabilidad social.
• Fomentar en los estudiantes la oportunidad de desarrollarse socialmente con un sentido humano, contribuyendo a la responsabilidad social.
• Contribuir en la formación profesional de los estudiantes relacionándolos con los sectores social, productivo, gubernamental y académico.
• Fomentar en los estudiantes la participación comunitaria en las diferentes actividades.

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Coordinación de Titulación

La Coordinación de Titulación tendrá a su cargo las siguientes tareas:

  • Coordinar y llevar a cabo el seguimiento de los proceso de Titulación de los estudiantes.
  • Supervisar la publicación oportuna de información respecto a los trámites de Titulación.
  • Tramitar y gestionar con la Dirección, la Coordinación Académica y de Administración los procesos para la emisión de los documentos de Titulación.

• Vigilar el cumplimiento de los reglamentos internos y generales que la Escuela establece para los trámites correspondientes a Titulación.
• Realizar todas aquellas funciones afines a las señaladas, que indique el Consejo Honorario y el Director.

  • Establecer las modalidades de Titulación.
  • Preparar los exámenes de titulación, desde verificar que se entreguen los materiales requeridos, hasta tener lista la sala de Titulación donde se lleva el examen de evaluación profesional.Coordinación de Becas, Intercambios y Movilidad

    La Coordinación de Becas, Intercambios y Movilidad será el encargado de otorgar apoyo económico a los alumnos que así lo soliciten y que cuenten con méritos académicos, cualidades superiores, empeño y dedicación al estudio. Tendrá a su cargo las siguientes tareas:

  • Coordinar la Becas internas de acuerdo a los lineamientos establecidos por la escuela Ja’sit.
  • Dar seguimiento oportuno a los Becados.
  • Realizar Informe de los Becados.
  • Coordinar y fomentar el intercambio de maestros y alumnos, verificando el cumplimiento de los objetivos de los planes de estudio correspondientes al área que se llevarán en otras universidades.

• Organizar la aplicación de becas a alumnos y promover la relación permanente entre la unidad académica y la comunidad de tal forma que el egresado pueda responder efectivamente a sus necesidades y expectativas.
• Promover la participación del personal docente y alumnos en programas de formación en otras universidades.
• Recopilar la información necesaria así como los requisitos internos para la movilidad o intercambio entre universidades.

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• Recibir y analizar las sugerencias de intercambio y movilidad de alumnos y maestros por parte de los Coordinadores.
• Gestionar toda la información del intercambio o movilidad necesaria ante autoridades universitarias de Cooperación Internacional e Intercambio Académico.

  • Coordinar la vinculación e intercambio estudiantil.
  • Brindar asesoría a egresados en su gestión de estudio de Posgrado en otras universidades.
  • Participar en la atención de visitantes foráneos tanto nacionales como internacionales.Departamento de Seguimiento de Titulación

    El Departamento de Seguimiento de Titulación tendrá a su cargo las siguientes tareas:

  • Llevar un registro de los alumnos en proceso de titulación.
  • Verificar los resultados logrados por alumno según los objetivos fijados y las actividades previstas.

• Elaborar informes de evaluación para la verificación, autorización y seguimiento del proceso de titulación.
• Brindar asesoría y apoyo a los alumnos en proceso de titulación para que puedan avanzar en su proceso y eventualmente concluirlo.

Departamento de Seguimiento de Egresados

El Departamento de Seguimiento de Egresados tendrá a su cargo las siguientes tareas:

  • Llevar un control de los egresados.
  • Distribuir y recopilar las cédulas de registro a los alumnos del último semestre y mantener actualizado el padrón directorio.

• Captar la información obtenida por medio de las cédulas de egresados para obtener el padrón directorio de los egresados. Elaborar investigación recopilando información que presente la situación de los egresados de cada carrera.
• Entregar a los Coordinadores los resultados de la investigación del mercado laboral, donde se encuentran los egresados de cada carrera.
• Presentar un informe de las actividades realizadas durante el semestre con evidencias de su cumplimiento.
• Participar en las actividades a realizar durante el periodo de reinscripción.

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• Brindar asesoría y orientación al personal docente o alumnos que deseen tratar asuntos de su competencia.
• Realizar todas aquellas actividades que deriven de la naturaleza de su cargo o le sean expresamente encomendadas por su jefe inmediato.

CAPÍTULO CUATRO

De los miembros de la comunidad

ARTÍCULO 17.- La Comunidad Educativa de JA’SIT está integrada por sus autoridades directivas, personal docente, investigadores, alumnos, personal administrativo, empleados y egresados. Las actividades de los integrantes de la comunidad escolar se regularán por el presente Reglamento y por sus disposiciones jurídicas y administrativas.

ARTÍCULO 18.- La ignorancia del presente Reglamento no justifica su incumplimiento.

CAPÍTULO CINCO

De los órganos de gobierno, perfiles y funciones

ARTÍCULO 19.- JA’SIT para el cumplimiento de su objeto contará con las siguientes autoridades escolares:

  1. El Consejo Honorario
  2. El Director General

ARTÍCULO 20.- El cargo de miembro del Consejo será honorario lo que significa que no recibirá remuneración económica. Su duración será de 4 años.

ARTÍCULO 21.- Son obligaciones y facultades del Consejo:

I. Establecer las políticas, bases y programas generales de JA’SIT;

II. Expedir el Reglamento General de JA’SIT;

III. Revisar y aprobar los proyectos académicos que se presenten cada ciclo escolar como planes de estudio y calendario académico;

IV. Examinar y aprobar los proyectos relacionados al presupuesto de JA’SIT como el proyecto anual de ingresos y egresos y los referentes a captación de ingresos.

V. Analizar y aprobar la estructura básica de las coordinaciones.

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ARTÍCULO 22.- El Presidente del Consejo tendrá las siguientes facultades y obligaciones: I. Convocar a las sesiones a los miembros del Consejo;

II. Conducir las sesiones del Consejo, supervisando su correcto desarrollo y fungir como mediador en caso de que surjan desencuentros entre los miembros del mismo.

III. Someter a votación los temas del orden del día y en caso de empate, emitir el voto de calidad.

ARTÍCULO 23.- El Director deberá reunir los siguientes requisitos:
I. Ser mayor de treinta y cinco años y menor de setenta años en el momento de la elección; II. Poseer un grado universitario superior al de bachiller;
III. Tener diez años de experiencia en puestos relevantes de docencia;
IV. Gozar de buena reputación, prestigio académico y profesional;
V. Actuar con eficiencia y ética;
ARTÍCULO 24.- Son obligaciones y facultades del Director:

I. Representar a JA’SIT ante las autoridades e instituciones con los que establezca relación;

II. Dirigir las actividades académicas, de gestión organizacional y administrativas, de extensión universitaria y difusión cultural de JA’SIT en el marco de los lineamientos establecidos para su funcionamiento;

III. Convocar al Consejo y presidir sus sesiones;

IV. Cuidar del cumplimiento de las disposiciones del Consejo;

V. Tener la dirección general del gobierno de JA’SIT;

VI. Velar por el cumplimiento de este Reglamento y de las disposiciones y acuerdos que normen la estructura y el funcionamiento de JA’SIT;

VII. Expedir y firmar los títulos profesionales que acrediten la obtención del grado universitario;

VIII. Promover el intercambio de metodologías y técnicas de enseñanza aprendizaje con otras Escuelas de Canto para incrementar la calidad de la educación;

IX. Presentar anualmente al Consejo el Anteproyecto de Programa Operativo del ciclo escolar que inicia, incluyendo el anteproyecto presupuestal de ingresos y egresos;

X. Establecer y supervisar el correcto funcionamiento de los programas de organización de JA’SIT; 30

XI. Definir junto con las respectivas coordinaciones las actividades a desarrollar conforme al Programa Anual de Trabajo que ha sido aprobado;

XII. Presidir los actos de JA’SIT;

XIII. Dar a conocer anualmente a la comunidad educativa de JA’SIT los avances de su gestión;

XIV. Presentar al Consejo el informe de su gestión al final de cada ciclo escolar;

XV. La representación y defensa legal de los derechos e intereses de JA’SIT en procesos y asuntos jurisdiccionales y contenciosos ante las autoridades judiciales y administrativas locales y federales;

XVI. Difundir la normatividad de JA’SIT, teniendo como marco la Constitución General de la República, poniendo al alcance de todos lar normas de los derechos, obligaciones y responsabilidades del departamento de Asuntos jurídicos;

XVII. Resguardar el cumplimiento de la Legislación institucional;

XVIII. Respaldar y apoyar el desempeño de las funciones sustantivas de JA’SIT para fortalecer los vínculos entre las actividades jurídicas, académicas y administrativas dentro del marco jurídico vigente;

XVIII. Asesorar a los órganos colegiados, instancias, entidades académicas y departamentos de JA’SIT en materia jurídica;

XIX. Defender y proteger jurídicamente las creaciones intelectuales que produce JA’SIT.

CAPÍTULO SEIS

De las Funciones Sustantivas y Adjetivas

ARTÍCULO 25.- JA’SIT tiene como funciones sustantivas la Docencia, la Investigación, la Difusión de la Cultura y la Extensión universitaria.

ARTÍCULO 26.- JA’SIT tiene como funciones adjetivas la Administración, Gestión de Recursos y Finanzas, la Planeación y la Legislación.

ARTÍCULO 27.- La docencia como función sustantiva de JA’SIT es parte fundamental del proceso de enseñanza-aprendizaje e incluye como ámbito propio la planeación, diseño, conducción y evaluación de programas y estrategias de apoyo a la enseñanza, como respaldo y sustento de la actividad académica.

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ARTÍCULO 28.- La docencia se integra por el conjunto de actividades realizadas por el personal docente con la finalidad de programar y evaluar la apropiación de conocimientos, destrezas y habilidades de los educandos conforme a los planes y programas de estudio autorizados y de acuerdo con el plan de trabajo académico.

ARTÍCULO 29.-La investigación como función sustantiva de JA’SIT contribuirá a generar conocimiento enfocado en las manifestaciones musicales y sus autores a través de la recopilación, análisis, organización y divulgación de las fuentes originales.

ARTÍCULO 30.- JA’SIT realizará sus investigaciones abarcando diferentes áreas del conocimiento musical y adoptando diversidad de enfoques, dando prioridad al estudio de la música mexicana.

ARTÍCULO 31.- Promover la realización de proyectos de investigación musical así como brindar el apoyo y asesoría necesaria al investigador.

ARTÍCULO 32.- Regular y dar seguimiento durante procesos de investigación: anteproyecto, presentación de avances, entrega del producto final y la publicación.

ARTÍCULO 33.- Establecer programas permanentes de formación para que los Docentes se desarrollen como investigadores.

ARTÍCULO 34.- Abrir la posibilidad a los alumnos de JA’SIT de iniciar una actividad de investigación en las áreas musical, interdisciplinaria y cultural para que se incorporen a las profesiones vinculadas a la musicología y a la creación de contenidos culturales.

ARTÍCULO 35.- Difundir los trabajos de investigación para que ganen reconocimiento a nivel nacional e impacten de manera directa en el saber musical del país.

ARTÍCULO 36.- Fijar un programa de estímulos y apoyos a la investigación musical, a las actividades derivadas de ella y a los investigadores.

ARTÍCULO 37.- Elaborar programas y proyectos de investigación procurando que exista un desarrollo armónico entre ellos.

ARTÍCULO 38.- Fomentar la colaboración e intervención multidisciplinaria en la investigación con el fin de resolver los problemas de manera integral.

ARTÍCULO 39.- Promover y apoyar la formación de investigadores y la consolidación de grupos de investigación.

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ARTÍCULO 40.- La difusión de la cultura como función sustantiva de JA’SIT canaliza sus acciones hacia la creación, promoción y difusión de expresiones culturales y artísticas así como la divulgación de conocimientos científicos, tecnológicos y humanísticos con el fin de generar públicos y despertar vocaciones en la música.

ARTÍCULO 41.- La difusión cultural se llevará a cabo través de la promoción, difusión y desarrollo de presentaciones artísticas con fines educativos y de preservación de los bienes culturales.

ARTÍCULO 42.- La extensión universitaria como función sustantiva de JA’SIT tiene el objetivo de compartir con la sociedad los logros de su formación académica en el área musical, contribuyendo así a mejorar su calidad de vida.

ARTÍCULO 43.- La participación de los alumnos y del personal académico en obras, presentaciones, exposiciones, conciertos o trabajos creativos realizados en otras instituciones, públicas o privadas, se considerarán actividades conducentes a difundir y promover el trabajo artístico que realiza JA’SIT en beneficio de la sociedad.

ARTÍCULO 44.- Cualquier actividad de extensión académica que lleve a cabo JA’SIT atenderá a los procedimientos y criterios establecidos en la normatividad aplicable.

ARTÍCULO 45.- La extensión universitaria tendrá como destinatarios a la sociedad en general, la comunidad educativa, instituciones privadas y sectores marginados de manera que llevará a cabo servicios comunitarios a través de presentaciones artísticas con fines altruistas y de participación social.

ARTÍCULO 46.- La Administración como función adjetiva de JA’SIT tiene el objetivo de organizar su funcionamiento administrativo así como de recaudar, manejar y conservar sus recursos.

ARTÍCULO 47.- La Planeación como función adjetiva de JA’SIT tiene el objetivo de contribuir al buen funcionamiento institucional ya que ayuda a definir el camino a seguir y a conocer el grado en que se están logrando las metas propuestas.

ARTÍCULO 48.- La Planeación es el proceso a través del cual JA’SIT define determinados objetivos y articula programas y cursos de acción para alcanzarlos, tomando en cuenta la evaluación de lo realizado y los recursos financieros con los que se cuente.

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ARTÍCULO 49.- El proceso de planeación en JA’SIT es un proceso cíclico que tiene tres niveles:

I.- El primero es el de la planificación de los objetivos y políticas el cual se realiza a partir de un diagnóstico que ayuda a definir las prioridades que tiene la escuela y del diseño de estrategias y programas factibles y necesarios para alcanzarlos. La responsabilidad de estas acciones reside en el Consejo, el Director y las coordinaciones Académica, de Gestión Organizacional y Administrativa y de Extensión Universitaria y Difusión Cultural.

II.- El segundo es el de la planeación de los procesos operativos donde se establecen los medios y acciones específicas para alcanzar los objetivos. Los actores y mecanismos que lo realizan son las coordinaciones Académica, de Gestión Organizacional y Administrativa y de Extensión Universitaria y Difusión Cultural y los jefes de cada departamento. La planeación de los procesos operativos debe ser coherente y armonizarse con la planificación de los objetivos y políticas. Esta se realizará dentro de los primeros seis meses de gestión de sus respectivos coordinadores.

III.- El tercero es el de ejecución y se refiere al desarrollo de las acciones específicas del plan. Éste es llevado a cabo por los Docentes, el Subdirector de la Licenciatura en Canto, el personal de Educación y Formación Continua, Servicios Escolares, Control Escolar, Servicios Generales de Mantenimiento y Seguridad, Administración Financiera, Servicios Bibliotecarios, Gestión y Animación Artística y Cultural, y Convenios y Redes Institucionales.

ARTÍCULO 50.- El seguimiento y la evaluación de las acciones y resultados de los planes verifican el cumplimiento del plan y serán llevados a cabo por las coordinaciones Académica, de Gestión Organizacional y Administrativa y de Extensión Universitaria y Difusión Cultural y los jefes de cada departamento, dentro de los primeros seis meses de iniciado el ciclo escolar.

ARTÍCULO 51.- La Legislación como función adjetiva de JA’SIT será llevada a cabo por la Dirección General y tendrá el objetivo de aplicar y hacer cumplir las políticas institucionales y reglamentar las actividades de sus diferentes actores.

ARTÍCULO 52.- La Legislación de JA’SIT está conformada por la normatividad interna que a través de estatutos, reglamentos y acuerdos regulan sus funciones sustantivas y adjetivas.

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CAPÍTULO SIETE

Instancia y procedimiento competente para la atención de quejas derivadas de la prestación del servicio educativo

ARTÍCULO 53.- Se entiende por queja a la manifestación de hechos presuntamente irregulares donde están involucrados los servicios educativos que se presten en JA’SIT.

ARTÍCULO 54.- Los alumnos que presuntamente han sido perjudicados en la prestación de servicios educativos en JA’ST deberán presentar su queja por escrito a la Dirección de JA’SIT. El escrito de la queja deberá contener los siguientes puntos:

  •   Fecha
  •   Nombre del alumno afectado o en su caso del representante legal
  •   Domicilio para recibir notificaciones
  •   Describir con precisión el motivo de su petición y la narración de los hechos que motivaronla queja
  •   Adjuntar los documentos o pruebas que confirmen su dicho
  •   Firma autógrafa del alumno que presenta la quejaARTÍCULO 55.- El Consejo Honorario atenderá las quejas que tuvieren los alumnos acerca de los servicios educativos que oferte JA’SIT. En caso de que se acrediten las presuntas irregularidades, se impondrán las sanciones procedentes.

    CAPÍTULO OCHO

    De los patrocinadores y colaboradores externos

    ARTÍCULO 56.- De acuerdo a su misión y para el logro de sus fines, JA’SIT establecerá una relación entre patrocinadores, donantes o benefactores y colaboradores externos como lo estime más conveniente.

    ARTÍCULO 57.- Los patrocinadores de JA’SIT serán todas aquellas instituciones que le otorguen una aportación de capital, bienes o servicios.

    ARTÍCULO 58.- Los colaboradores externos son aquellos organismos públicos, privados, sociales y entidades educativas que presten un servicio a JA’SIT.

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ARTÍCULO 59.- Los lineamientos del reglamento de patrocinadores y colaboradores externos serán establecidos por el Consejo de acuerdo a los fines de JA’SIT.

CAPÍTULO NUEVE

De las Políticas de Planeación y Autoevaluación institucional

ARTÍCULO 60.- Las Políticas de Planeación institucional son procesos cíclicos orientados a organizar el desarrollo de JA’SIT y contribuyen a alcanzar los siguientes objetivos:

I. Mejorar continuamente la calidad de los programas académicos, de las funciones sustantivas y adjetivas de JA’SIT y la formación integral de los alumnos;

II. Dar a conocer información oportuna y relevante sobre el desarrollo de JA’SIT promoviendo así la transparencia, rendición de cuentas y la mejora continua de sus funciones;

III. Ejecutar los procesos de planeación, seguimiento y evaluación aprobados mediante los mecanismos institucionales que se establezcan;

IV. Promover el ejercicio de la autoevaluación como una práctica de mejoramiento de las funciones sustantivas y adjetivas de JA’SIT;

V. Contar con instrumentos de medición e indicadores propios de la evaluación organizacional que permitan ponderar la calidad en la educación que imparte JA’SIT y en sus funciones sustantivas y adjetivas.

ARTÍCULO 61.- Los instrumentos de planeación se clasifican en planes estratégicos, tácticos y operativos.

I. El Plan estratégico es el Plan General de Desarrollo;
II. Los Planes Tácticos son:
a) El Programa de Trabajo de la Dirección General;
b) El Programa de Desarrollo de la Coordinación Académica;
c) El Programa de Desarrollo de la Coordinación de Gestión Organizacional y Administrativa; d) El Programa de Desarrollo de la Coordinación de Extensión Universitaria y Difusión Cultural;

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III. Los Planes operativos son:
a) Los Programas Operativos Anuales de la Coordinación Académica;
b) Los programas que impulsan el desarrollo de la educación superior a nivel nacional y estatal;

ARTÍCULO 62.- El Plan General de Desarrollo establecerá las líneas generales para el desarrollo institucional a cinco años y las estrategias para lograrlas. Deberá ser un instrumento orientador, dinámico y flexible que permitirá la participación de la comunidad educativa de JA’SIT.

ARTÍCULO 63.- El Programa de Trabajo de la Dirección General establecerá las estrategias para lograr objetivos y metas específicas a cinco años que deberá armonizar con el Plan General de Desarrollo. Será presentado por el Director al Consejo dentro de los primeros seis meses de su gestión.

ARTÍCULO 64.- El Programa de Desarrollo de la Coordinación Académica debe enfocarse en lograr objetivos y metas concretas guardando correspondencia con el Plan General de Desarrollo y con el Programa de Trabajo de la Dirección General. Será llevado a cabo por el Coordinador Académico, el Subdirector de la Licenciatura en Canto y el jefe de departamento de Educación y Formación Continua. El Programa de Desarrollo de la Coordinación Académica deberá ser presentado al inicio del ciclo escolar y debe ser revisado y aprobado por el Consejo y el Director.

ARTÍCULO 65.- El Programa de Desarrollo de la Coordinación Administrativa debe enfocarse a lograr objetivos y metas concretas guardando correspondencia con el Plan General de Desarrollo y con el Programa de Trabajo de la Dirección General. Será llevado a cabo por el Coordinador Administrativo, el jefe del departamento de Servicios Generales de Mantenimiento y Seguridad, el jefe de departamento de Administración Financiera, el jefe del departamento de Becas, Intercambios y Movilidad y el jefe del departamento de Servicios Bibliotecarios. El Programa de Desarrollo de la Coordinación Administrativa deberá ser presentado al inicio del ciclo escolar y debe ser revisado y aprobado por el Consejo y el Director.

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ARTÍCULO 66.- El Programa de Desarrollo de la Coordinación de Extensión Universitaria y Difusión Cultural debe enfocarse a lograr objetivos y metas concretas guardando correspondencia con el Plan General de Desarrollo y con el Programa de Trabajo de la Dirección General. Será llevado a cabo por el Coordinador de Extensión Universitaria y Difusión Cultural, el jefe de departamento de Gestión y Animación Artística y Cultural y el jefe de departamento de Convenios y Redes Interinstitucionales. El Programa de Desarrollo de la Coordinación de Extensión Universitaria y Difusión Cultural deberá ser presentado al inicio del ciclo escolar y debe ser revisado y aprobado por el Consejo y el Director.

ARTÍCULO 67.- Los Programas de Desarrollo de las coordinaciones Académica, de Gestión Organizacional y Administrativa y de Extensión Universitaria y Difusión Cultural deberán registrarse ante la Dirección General para su análisis, estudio y aprobación.

ARTÍCULO 68.- Los Programas Operativos Anuales de la Coordinación Académica son proyectos concretos que abarcan las actividades diarias de los departamentos que la integran y aquellas que sean parte de su respectivo Plan de Desarrollo. Dichos proyectos deberán contribuir al incremento de la calidad de la educación que brinda JA’SIT. Tendrán que ser revisados y aprobados por el Consejo y el Director.

ARTÍCULO 69.- Las Políticas de Autoevaluación institucional definen los mecanismos de evaluación institucional que se utilizarán para analizar las acciones y alcances de JA’SIT y obtener así la información necesaria para replantear y mejorar sus planes de acción de manera oportuna.

ARTÍCULO 70.- La evaluación es un proceso que será llevado a cabo por el Consejo de Evaluación formado por los coordinadores Académico, de Gestión Organizacional y Administrativa y de Extensión Universitaria y Difusión Cultural y los jefes de cada departamento. Dicho procedimiento será llevado a cabo dentro de los primeros tres meses de iniciado el ciclo escolar.

ARTÍCULO 71.- El Consejo de Evaluación definirá los mecanismos de evaluación institucional que utilizará para evaluar planes, programas y proyectos y los dará a conocer a la comunidad educativa JA’SIT.

ARTÍCULO 72.- Todas las evaluaciones institucionales que se lleven a cabo en JA’SIT deberán ser revisadas y aprobadas por el Consejo de Evaluación.

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TÍTULO TERCERO
DEL MODELO EDUCATIVO INSTITUCIONAL

CAPÍTULO UNO

De los niveles y modalidades

ARTÍCULO 73.- JA’SIT impartirá programas formales a nivel superior (licenciatura) y de educación continua por medio de cursos, talleres, seminarios y diplomados para la actualización y capacitación de la comunidad educativa.

ARTÍCULO 74.- JA’SIT impartirá la educación artística a través de la modalidad educativa de educación presencial o escolarizada. La cual se basa en la enseñanza presencial que se imparte a los alumnos reunidos, en grupo o individualmente, dentro de las instalaciones de JA’SIT, con horarios y calendarios de estudios comunes a todos los alumnos como parte de un programa educativo.

CAPÍTULO DOS
De los cursos de lenguas extranjeras, de complementación o educación continua

ARTÍCULO 75.- JA’SIT impartirá asignaturas de lenguas extranjeras entre las que se encuentran Italiano, Francés y Alemán, además del Alfabeto Fonético Internacional las cuales desarrollan las capacidades de expresión oral y escrita necesarias para el ejercicio del músico y del cantante de música académica.

ARTÍCULO 76.- Las asignaturas de lenguas extranjeras se consideran como una actividad académica organizada, curricular y seriada cuyo estudio es indispensable para los estudiantes de la Licenciatura en Canto puesto que gran parte de su repertorio se encuentra escrito en estos idiomas.

ARTICULO 77.-JA’SIT además de ofertar el programa formal a nivel superior de la Licenciatura en Canto, contempla la educación continua por medio de cursos, talleres seminarios y diplomados para la actualización y capacitación de la comunidad educativa, a través de la modalidad educativa de educación presencial o escolarizada. JA’SIT oferta diplomados en las áreas de:

  •   Dominio Vocal
  •   Dominio Musical
  •   Habilidad Plurilinguística
  •   Epistemología e Historia Musical
  •   Entrenamiento Escénico Corporal

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CAPÍTULO TRES

De los organismos internos que intervienen en la interpretación, aplicación y evaluación de los planes y programas de estudios

ARTÍCULO 78.- El Consejo será la instancia facultada para evaluar la pertinencia de los programas de estudio que oferte JA’SIT.

ARTÍCULO 79.- La Coordinación Académica y el Departamento de Educación y Formación Continua y las Academias de Investigación y Tramas Curriculares estudiarán y decidirán las formas de aplicación del plan curricular y de su evaluación.

ARTICULO 80.- Los planes de estudio que oferte JA’SIT deberán contar con el número de créditos que establezca la Secretaria de Educación Pública.

ARTICULO 81.- Los contenidos académicos de todas las asignaturas que integren los planes de estudio de JA’SIT deberán mostrar con claridad los conocimientos y habilidades que el alumno alcanzará al concluir el ciclo escolar.

ARTICULO 82.- Las academias o cuerpos colegiados de JA’SIT podrán impartir cursos curriculares en verano siempre y cuando cumplan con el número de horas, créditos y contenidos académicos del plan de estudios.

TÍTULO CUARTO
DEL PERSONAL ACADÉMICO CAPÍTULO UNO
De los Académicos

ARTÍCULO 83.- El personal académico de JA’SIT es el que realiza las funciones de docencia, investigación y difusión de la cultura desarrollando su actividad de acuerdo a los principios de libertad de cátedra, creación artística y discusión de ideas, de conformidad con el presente Reglamento.

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ARTÍCULO 84.- El personal académico de JA’SIT se conforma por especialistas de la disciplina con buen rendimiento en la comprensión y desarrollo de la teoría que además promueven aprendizajes en los alumnos en su área de especialidad y comparten con ellos su experiencia profesional en la resolución de problemas.

ARTÍCULO 85.- El personal académico podrá ser designado para ocupar puestos de autoridad académica, sin verse afectada su carga académica al finalizar su gestión.

ARTÍCULO 86.- El personal académico en su práctica docente se organizará en Academias con el propósito de garantizar la calidad, pertinencia y cumplimiento de los planes y programas de estudio, así como su diseño y actualización, de acuerdo con el Reglamento General de JA’SIT.

ARTÍCULO 87.- El personal académico de JA’SIT en razón de su actividad principal se integra por: I. Docentes de tiempo completo
II. Docentes por asignatura

ARTÍCULO 88.- Son Docentes de tiempo completo quienes desempeñan labores de impartición de cátedra, tutorías grupales o individuales, asesorías a alumnos y labores de investigación y extensión. Además participan en la elaboración de los proyectos de programas de estudio de las materias a su cargo y del material necesario.

ARTÍCULO 89.- Los Docentes de tiempo completo deben cubrir una carga académica de 40 horas semanales, de las cuales deberán impartir cátedra un mínimo de 10 y un máximo de 20 horas, dedicando el excedente a dar asesorías y a llevar a cabo labores de investigación, difusión y extensión.

ARTÍCULO 90.- Son Docentes por asignatura quienes desempeñan fundamentalmente labores de impartición de cátedra de acuerdo a las horas señaladas para la asignatura del plan de estudios. Su carga no debe exceder de 15 horas a la semana.

ARTÍCULO 91.- En todos los casos el personal docente deberá cumplir con las obligaciones señaladas en este Reglamento.

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CAPÍTULO DOS

De la selección de los académicos

ARTÍCULO 92.- La selección de los académicos de JA’SIT se llevará a cabo tomando en cuenta los siguientes criterios:

I. Contar con título de Licenciatura o posgrado académico de maestría o doctorado, relacionada al área de conocimiento con la asignatura que va a impartir;

II. Tener experiencia en el ejercicio de la docencia de la asignatura a su cargo, demostrando con diversas referencias que acrediten su competencia académica o profesional y mediante la entrega de documentos que certifiquen su trayectoria académica y artística.

  1. Tener disponibilidad para participar en la medida de sus posibilidades en actividades extracurriculares de JA ́SIT en las que se desarrolle su programa educativo.
  2. Esté habilitado para ser contratado bajo las condiciones contables señaladas por JA’SIT.
  3. Acreditar su estancia legal en el país en caso de ser extranjero.
  4. Gozar de buena reputación y prestigio académico.
  5. Actuar con eficiencia y ética.CAPÍTULO TRES

    De los tutores escolares, asesores, jurados y sinodales

ARTÍCULO 93.- Se consideran tutores escolares y asesores de JA‘SIT a aquellos integrantes del personal docente o de las coordinaciones Académica y de Extensión Universitaria y Difusión Cultural, que guíen y acompañen a un alumno en su desarrollo académico.

ARTÍCULO 94.- El tutor escolar será asignado por el Departamento de Tutorías al alumno que así lo solicite.

ARTÍCULO 95.-.- El Departamento de Tutorías tiene como objetivo apoyar la trayectoria escolar de los estudiantes desde que ingresan hasta que se titulan y atender sus necesidades.

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ARTÍCULO 96.- El tutor escolar o asesor tendrá las siguientes funciones:

  • –  Reconocer las necesidades e intereses del estudiante;
  • –  Apoyar al estudiante en su maduración y desarrollo artístico;
  • –  Reforzar los procesos académicos, afectivos y sociales del alumno;
  • –  Facilitar el vínculo de los alumnos con los demás miembros de la comunidad educativa;ARTÍCULO 97.- Los jurados y sinodales podrán ser miembros del personal docente de JA’SIT o académicos externos quienes serán invitados formalmente a participar al examen de titulación del egresado.

    CAPÍTULO CUATRO

    Del ingreso, permanencia y la promoción del personal académico

    ARTÍCULO 98.- El personal académico es el conjunto de personas contratadas para facilitar el proceso de aprendizaje, desarrollar el conocimiento, contribuir en la formación de valores y actitudes y colaborar en las tareas educativas de JA’SIT.

    ARTÍCULO 99.- Para ser maestro de JA’SIT se requiere:

    1. Tener título de licenciatura con reconocimiento oficial.
    2. Contar con conocimientos y experiencia profesional en el campo de su especialidad.
    3. Mostrar capacidad metodológica y didáctica en las actividades de enseñanzaaprendizaje.
    4. Mostrar disposición para el servicio educativo.

    ARTÍCULO 100.- Se consideran maestros de JA’SIT a quienes habiendo cumplido con todos los requisitos y disposiciones para formar parte de la planta docente, previstos en el presente Reglamento, hayan sido contratados por la escuela.

    ARTÍCULO 101.- Una vez reunidos los criterios necesarios para el ingreso del personal académico, el docente permanecerá laborando en JA’SIT al menos hasta que finalice el ciclo escolar.

    ARTÍCULO 102.- Será tarea del Consejo decidir la permanencia del personal docente.

    ARTÍCULO 103.- La promoción del personal académico consiste en la actualización continua a través de cursos, diplomados, talleres y proyectos ofrecidos por JA’SIT.

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CAPÍTULO CINCO

De los órganos académicos que intervienen en el ingreso, permanencia y promoción

ARTÍCULO 104.- Es facultad del Consejo y del Director contratar y renovar el contrato de cada docente y promover la formación continua del personal académico.

ARTÍCULO 105.- La evaluación del desempeño académico es un procedimiento institucional, cuyo propósito es valorar la calidad y dedicación de los académicos con relación a las actividades asignadas; sirve para conocer y valorar el nivel de ejecución, alcances y resultados de las actividades realizadas conforme a los planes de trabajo del personal con el objeto de lograr la excelencia académica.

ARTÍCULO 106.- El desempeño será evaluado cualitativa y cuantitativamente tomando en cuenta tanto el perfil académico como los procesos y los resultados obtenidos en la actividad académica.

ARTÍCULO 107.- Los resultados de la evaluación del desempeño académico serán determinantes para la permanencia y, en su caso, promoción del personal académico, ya que permite identificar la eficiencia y eficacia de su desempeño.

ARTÍCULO 108.- La evaluación del desempeño la efectuarán el Consejo y las academias correspondientes. El proceso de evaluación se llevará a cabo conforme a los lineamientos que, para tal efecto, elabore JA’SIT.

CAPÍTULO SEIS
De los derechos del Personal Académico

ARTÍCULO 109.- El personal académico tiene derecho a:

I. Ocupar puestos de autoridad académica;

II. Concursar en los exámenes de oposición que se convoquen para impartir una o más asignaturas;

III. Contar con el apoyo de materiales, instrumentos musicales, mobiliario, espacios y equipo de trabajo para el correcto desempeño de las actividades de su clase;

IV. Recibir información actualizada y oportuna sobre la Misión y Visión de JA’SIT, la organización, reglamentos, calendario escolar y organización.

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V. Aprovechar las oportunidades de capacitación continua dentro y fuera de JA’SIT en el área de su conocimiento.

VI. Tener información oportuna sobre los criterios y métodos de evaluación del desempeño docente.

  1. Expresar públicamente sus opiniones sobre su desarrollo como académico y sobre JA’SIT en general de manera respetuosa.
  2. Faltar de manera justificada a sus labores, con o sin goce de sueldo, así como solicitar permisos para ausentarse.CAPÍTULO SIETE
    De las obligaciones del Personal Académico

ARTÍCULO 110.- Son obligaciones y facultades de los Docentes:

  •   Impartir las asignaturas previstas en los planes y programas de estudios conforme a la programación establecida por JA’SIT en acuerdo con el Consejo e informar por escrito los resultados alcanzados;
  •   Coordinar y supervisar el trabajo en clase;
  •   Pasar lista de asistencia y controlar el registro de las calificaciones y los reportes de cadauna de las asignaturas que imparta así como de los conciertos, presentaciones, ensayos y

    puestas en escena;

  •   Levantar un inventario y cuidar el equipo, materiales, instrumentos musicales utilizados enel cumplimiento de sus funciones;
  •   Conducirse de acuerdo a la Misión y Visión de JA ́SIT y conocer el modelo educativo de laLicenciatura en Canto;
  •   Diseñar y producir materiales didácticos que se consideren necesarios de acuerdo con cadaasignatura, tales como: programas, guías de estudio, paquetes didácticos, material

    audiovisual, instrumentos de evaluación, entre otros;

  •   Diseñar y aplicar las evaluaciones diagnósticas, parciales, globales, finales y deregularización que correspondan a los objetivos y a las metas planeadas en los programas de estudio aprobados, en los espacios y lugares acordados para ello, de acuerdo con el calendarios y plazos fijados por JA’SIT;

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  •   Dar a conocer el primer día de clases los contenidos académicos de su asignatura y formas de evaluación;
  •   Actualizar continuamente sus conocimientos asistiendo y aprobando los cursos de inducción, capacitación, adiestramiento y formación docente conforme a las necesidades académicas de JA’SIT;
  •   Asistir a las reuniones de planeación, coordinación, evaluación y a todas aquellas que se consideren necesarias para el desarrollo óptimo de los planes y programas de estudios;
  •   Asesorar a los alumnos en el desarrollo de los trabajos académicos que realicen durante elciclo escolar y en los exámenes idóneos que permitan su titulación;
  •   Proponer y realizar investigación educativa de conformidad con las prioridades establecidaspor JA’SIT, en acuerdo con el Consejo;
  •   Aquellas otras actividades de apoyo a la docencia que le encomiende el Director de JA’SIT;
  •   Participar activamente en los eventos artísticos en los que JA’SIT forme parte y que se llevenfuera de sus instalaciones y que tengan efecto cultural, académico, de promoción social o

    difusión de la escuela;

  •   Tener en cuenta que su calidad de docente le implica llevar un trato profesional hacia losalumnos y resto del personal académico y administrativo, con el que se preserve la línea de

    institucionalidad con que se distingue a la escuela;

  •   Acompañar de manera permanente el desempeño de los alumnos durante el ciclo escolar;
  •   Entregar al Coordinador Académico un reporte semestral de su trabajo con el grupo;
  •   Sujetarse a lo establecido en los reglamentos generales y demás disposiciones aplicables.
  •   Asistir puntualmente a la impartición de sus clases siguiendo los procedimientos del registrode asistencia;
  •   No recibir alumnos a su clase que no estén inscritos en sus materias.
  •   No impartir clases particulares dentro de las instalaciones con remuneración económica.
  •   Aplicar y evaluar los exámenes parciales y finales señalados en el calendario escolar;
  •   Participar con apoyo académico en las prácticas y actividades señaladas en el plan deestudios y en el calendario de actividades de JA’SIT;
  •   Comportarse educada y adecuadamente fuera y dentro de las instalaciones de JA’SIT.
  •   Llamar la atención a un alumno ante un comportamiento inapropiado.

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CAPÍTULO OCHO

De las responsabilidades y sanciones

ARTÍCULO 111.- Son causas graves de responsabilidad de los docentes aquellos hechos que lesionen la integridad física, moral o material de los miembros de la comunidad educativa así como actos contrarios a la moral y al respeto que entre sí se deben los miembros de JA’SIT.

ARTÍCULO 112.- En caso de que un docente incurra en causas graves de responsabilidad se le pedirá su dimisión.

TÍTULO QUINTO DE LOS ALUMNOS

CAPÍTULO UNO

De la Recepción, selección y admisión general

ARTÍCULO 113.- La Recepción es el proceso mediante el cual JA’SIT recibe las solicitudes de ingreso de los aspirantes, acompañada de la documentación requerida en el cumplimiento de los requisitos establecidos en la convocatoria respectiva, la cual puede estar sujeta a cambios. Con ello se adquiere el derecho de participar en el procedimiento de evaluación y cuyo resultado determina su admisión.

ARTÍCULO 114.- La Convocatoria para ingresar a JA’SIT, deberá contener los siguientes requisitos: I. Tener entre 17 y 35 años de edad, ya que en este rango de edad el tiempo de desarrollo y madurez

de la voz y su relación con la tesitura ya ha sido alcanzado.

II. Tener la Preparatoria terminada y presentar la documentación de carácter oficial correspondiente. En aquellos casos en los que el alumno no cumpla con este requisito dentro de la prórroga de tres meses, será dado de baja.

III. Haber completado la muda vocal. IV. Presentar certificado médico.

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V. Haber sido aceptado mediante los mecanismos y procedimientos señalados en la convocatoria respectiva que son: aprobar la audición y el examen de habilidades musicales cuyos criterios a valorar son: entonación, acoplamiento en el ritmo, entrenamiento auditivo, interpretación, expresión corporal, dicción y musicalidad.

VI. Realizar el pago de inscripción en la siguiente cuenta bancaria: ESCUELA DE FORMACION ESCENICO VOCAL JA SIT AC
BANCO: SCOTIABANK
NO. CUENTA: 13003464202

NO. CUENTA CLABE: 044 028 13003464202 5
MONEDA: NACIONAL
VII. Realizar el pago de inscripción antes del primer día de clases indicado en el Calendario Escolar.

ARTÍCULO 115.- La convocatoria para ingresar a JA’SIT y sus pasos a seguir se ejemplifican en el siguiente diagrama:

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DIAGRAMA DE FLUJO DE LA CONVOCATORIA PARA INGRESAR A LA LICENCIATURA EN CANTO

Coordinación de la Licenciatura en Canto

Control Escolar

Maestros de Canto

Maestros de Lenguaje Musical

Aspirante

Inicio

Elabora y publica Convocatoria

Reúne documentación

Recibe solicitudes y envía expedientes

Presenta audición

Recibe dictamen y envía información

Aplica audición

Califica audición

Aplica examen de habilidades musicales

Presenta examen de habilidades musicales

Recibe dictamen e informa al aspirante

Recibe resultados

Elabora documentación e integra expediente

Califica examen de habilidades musicales

Si

No

Fin

Favorable

o

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ARTÍCULO 116.- JA’SIT deberá proporcionar a los aspirantes información sobre el número y tipo de exámenes de admisión, así como las condiciones en que se deberán presentar los mismos.

ARTÍCULO 117.- Los mecanismos de selección para ingresar a la Escuela de Formación Escénico Vocal Ja ́sit, S. A. son los siguientes:

Seis meses antes de que inicie cada ciclo escolar, la Escuela de Formación Escénico Vocal Ja’sit, A. C. convocará a todos aquellos jóvenes interesados en ingresar a la Licenciatura en Canto para dedicarse profesionalmente al canto académico.

El proceso de selección seguirá los siguientes pasos:

I) Plática introductoria.- En ésta reunión se explica con detalle el proyecto educativo de la Licenciatura en Canto de JA’SIT. La fecha, lugar y hora de la Plática introductoria se especifica en la convocatoria correspondiente.

II) Examen de aptitudes musicales.- Este examen se aplica simultáneamente a 30 aspirantes. Este consiste en responder ejercicios que miden las diferentes aptitudes musicales de los aspirantes como memoria musical, sentido rítmico, memoria rítmica, memoria melódica, oído armónico y musical.

III) Audición

  •   En la Audición los aspirantes son acompañados por un pianista y deben cantar las piezas de memoria. Si el aspirante desea llevar a su pianista acompañante puede hacerlo.
  •   El jurado estará conformado por los maestros de Canto, Lenguaje musical, Expresión Escénico Corporal de JA’SIT y otras instituciones invitadas.
  •   El Repertorio de la audición debe estar integrado por obras del repertorio vocal académico que elija el aspirante (aria de ópera, oratorio, canción mexicana, latinoamericana, española, alemana o lied, francesa o chanson y teatro musical) y debe incluir obligatoriamente:-Una obra de antología italiana -Una canción mexicana de concierto

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  •   Los aspirantes deben presentar el día de la audición 2 juegos de partituras de sus piezas a voz y piano para poder ser acompañados por el pianista.
  •   Los requisitos para presentar la audición son los siguientes:
    Inscribirse en la Coordinación Académica de JA’SIT entregando la siguiente documentación:

    •   Solicitud de inscripción para la audición que se encuentra al final de este documento.
    •   Copia del acta de nacimiento.
    •   Copia del certificado de preparatoria.
    •   Carta de recomendación de la institución educativa de procedencia o en caso de nopertenecer a ninguna, una carta de recomendación de su maestro de canto.

      IV. Resultados.- Los resultados del examen de habilidades musicales y de la audición serán publicados una semana después de la realización de las mismas y de la deliberación del jurado. Podrán ser consultados en las instalaciones de JA’SIT y serán enviados a los correos electrónicos de los aspirantes y por vía telefónica.

      ARTÍCULO 118.- JA’SIT deberá de llevar un control en las evaluaciones de los exámenes de admisión en el que se especifique la calificación obtenida y los criterios de los que se deriva.

      ARTÍCULO 119.- Los aspirantes no admitidos podrán solicitar información respecto de los resultados de las evaluaciones de los exámenes de admisión o colocación, lo que no generará derechos de ninguna clase y dicha información se entregará en los plazos que establezca la Coordinación Académica.

      ARTÍCULO 120.- La admisión es la selección de aspirantes que JA’SIT realiza, tomando en cuenta el grado de habilidades musicales y vocales, capacitación académica y la posesión de los atributos necesarios para cursar estudios de acuerdo con el área artística y el nivel académico de que se trate.

      ARTÍCULO 121.- JA’SIT abrirá el proceso de admisión para el ingreso a la Escuela mediante una convocatoria pública en la que se establecerán los procesos y los mecanismos de evaluación, así como los requisitos que deberán cubrir los aspirantes y los tiempos en los que aquéllos se llevarán a cabo.

      ARTICULO 122.- Una vez aceptados por JA’SIT todos los aspirantes deberán sujetarse a los procedimientos que señale el Reglamento General.

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CAPÍTULO DOS

Del proceso de inscripción, reinscripción y permanencia

ARTÍCULO 123.- Calendario académico es el sistema de distribución racional del ciclo escolar, destinado a la planeación, organización, ejecución y evaluación de actividades curriculares, determinando las fechas precisas de apertura y cierre de inscripciones, reinscripciones, iniciación y terminación del ciclo escolar; aplicación de exámenes, entrega de calificaciones, suspensión de labores y vacaciones.

El calendario académico de JA’SIT será establecido por el Departamento de Control Escolar.

ARTÍCULO 124.- La inscripción a JA’SIT se realizará mediante los mecanismos de admisión o colocación correspondientes debiendo satisfacer los requisitos establecidos en las convocatorias respectivas.

ARTÍCULO 125.- Los aspirantes admitidos que realicen el procedimiento de inscripción en las fechas establecidas por JA’SIT, adquieren la calidad de alumnos con todos los derechos y obligaciones que establecen las disposiciones aplicables.

ARTÍCULO 126.- Renunciarán a su condición de alumnos los aspirantes que, habiendo sido admitidos:

I. No se inscriban dentro de los diez primeros días del mes.

II. No cubran la totalidad de los requisitos establecidos en las convocatorias en los tiempos y plazos previstos en las mismas y no cumplan con los requisitos dispuestos en el Artículo 114 de este Reglamento.

III. No cumplan con el pago de la cuota de inscripción antes del primer día de clases.

ARTÍCULO 127.- De comprobarse falsedad total o parcial de un documento, de los exhibidos para efectos de inscripción, se procederá a su cancelación y quedarán sin efecto los actos derivados de la misma, sin perjuicio de las responsabilidades a que haya lugar.

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ARTÍCULO 128.- La reinscripción es el procedimiento administrativo que realizan los alumnos que han sido promovidos, de grado o semestre, por la que se formaliza el reingreso para continuar sus estudios dentro del programa educativo de JA’SIT. La reinscripción y demás trámites escolares quedarán sujetos a las disposiciones establecidas en el reglamento de funcionamiento interno de JA’SIT, con base en el calendario escolar respectivo.

ARTÍCULO 129.- Ningún alumno podrá ser reinscrito más de dos veces en una misma asignatura. En caso de no acreditarla, sólo podrá hacerlo en las modalidades de examen extraordinario.

ARTÍCULO 130.- A los alumnos que habiendo cursado estudios en JA’SIT se les compruebe que han usado documentación total o parcialmente falsa no se les validarán los estudios que hayan cursado. Asimismo, JA’SIT no estará obligada a otorgar ningún tipo de certificación total o parcial de estudios. Invariablemente dará cuenta del hecho a la autoridad competente.

ARTÍCULO 131.- La permanencia es el plazo o período que JA’SIT establece para cursar el Plan de Estudios de la Licenciatura en Canto a partir del ingreso y concluye cuando ha transcurrido el tiempo establecido por el mismo. El límite de tiempo para estar inscrito en JA’SIT es de 7 años y medio, que corresponde al 50% de tiempo adicional a la duración señalada en el plan de estudios de la Licenciatura en Canto que es de 5 años.

ARTÍCULO 132.- A los alumnos que hayan ingresado a JA’SIT por colocación, se les contabilizará para el límite de tiempo de permanencia, los grados que se les hayan aprobado por efecto de revalidación, equivalencia de estudios o examen de colocación.

ARTÍCULO 133.- El proceso de baja puede ser de dos tipos: Definitiva o Temporal.
ARTÍCULO 134.- Baja definitiva es la separación concluyente e irreversible del alumno en relación

con sus estudios en JA’SIT.
ARTÍCULO 135.- La baja definitiva implica la cancelación de la matrícula del estudiante. ARTÍCULO 136.- Se causará baja definitiva por:
I. Solicitud escrita y entrega de carta de motivos por parte del alumno.
II. La reprobación de una asignatura por dos veces consecutivas.
III. No acreditar ninguna asignatura después de la reincorporación por una baja temporal.

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IV. No realizar el trámite de baja temporal.

V. Presentar documentos apócrifos.

VI. Cuando el alumno agote sus oportunidades de regularización.

VII. Cuando el alumno cuente con más del 25% de asignaturas regularizadas sobre el total del plan de estudios de la licenciatura en Canto.

VIII. La inasistencia injustificada por más de 25 días hábiles continuos en el mismo semestre.

IX. Cuando al final del semestre el alumno repruebe más de cuatro asignaturas.

X. Por acciones que lesionen la imagen y funcionamiento de JA’SIT.

ARTÍCULO 137.- Baja temporal es aquella en la que el alumno suspende sus estudios por un periodo no mayor a un año.

ARTÍCULO 138.- Son causas de baja temporal:
I. Incapacidad física o mental certificada por una institución de Salud y se puede llevar a cabo en

cualquier fecha del ciclo escolar.
II. Cuando el alumno no se haya reinscrito en el ciclo escolar correspondiente.
III. La solicitud por escrito del alumno.
IV. La inasistencia injustificada por más de 15 días hábiles continuos.
ARTÍCULO 139.- Los alumnos que reingresen a sus estudios después de una baja temporal deberán: I. Continuar sus estudios en el ciclo escolar siguiente.
II. Cursar el ciclo escolar que no se concluyó.
III. Cursar las asignaturas reprobadas, en el ciclo escolar previo a la baja temporal.

ARTÍCULO 140.- Los alumnos que reingresen de una baja temporal deberán cursar y acreditar el semestre al que fueron reinscritos.

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CAPÍTULO TRES

De la clasificación de los alumnos y categorías

ARTÍCULO 141.- Se consideran alumnos de JA’SIT a quienes habiendo cumplido con todos los requisitos y disposiciones para ingresar al plantel escolar, previstos en el presente Reglamento hayan quedado inscritos en esta escuela.

ARTÍCULO 142.- Los alumnos deberán sujetarse a lo establecido en los reglamentos generales y demás disposiciones aplicables.

ARTÍCULO 143.- La situación escolar de los alumnos puede ser regular o irregular.
Se encuentra en situación regular el alumno que no adeude, no repruebe, ni dé de baja ninguna

asignatura correspondiente al ciclo escolar en que se encuentra inscrito.

La situación del alumno será irregular cuando incumpla alguna de las causales previstas en la fracción anterior o cuando curse asignaturas de diferente grado escolar.

ARTÍCULO 144.- La situación escolar, los requisitos y las características en que los alumnos cursarán sus estudios, así como los criterios de evaluación, regularización, acreditación, promoción y certificación de estudios se ajustarán a los establecidos en los planes y programas de estudios y en los reglamentos correspondientes.

ARTÍCULO 145.- Se pierde la condición de alumno cuando se causa baja definitiva en JA’SIT, la cual se dará en los siguientes casos:

  1. Por egreso, cuando haya finalizado y acreditado todas las materias que conforman el plan de estudios.
  2. Baja definitiva por petición del alumno mediante solicitud escrita;
  3. Renuncia expresa a la inscripción.
  4. Por falta de inscripción en el semestre correspondiente.
  5. Vencimiento del plazo máximo previsto para cursar los estudios.
  6. Adeudar el número de asignaturas fijadas en el Reglamento General de JA’SIT.
  7. Resolución definitiva dictada por la instancia institucional competente.
  8. En los demás casos que establezca la normatividad aplicable.
  9. En caso de falta grave que amerite la expulsión por parte de la Dirección.

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ARTÍCULO 146.- El número de alumnos de nuevo ingreso se determinará considerando las posibilidades reales de atención de la Escuela de Formación Escénico Vocal Ja ́sit, A. C., y los siguientes indicadores:

a) Retención de alumnos en cada uno de los programas académicos, entendido como el número de los que continúan estudiando de un ciclo escolar a otro.

b) Alumnos en el ciclo escolar anterior.
c) Configuración de la matrícula considerando la proporción de alumnos de nuevo ingreso. d) Índice de deserción en cada programa académico.
e) Eficiencia terminal en cada programa académico.
f) Posible reingreso de alumnos.
g) Número de asignaturas a impartir.
h) Plantilla de personal docente.
i) Capacidad de la infraestructura del plantel escolar.

ARTÍCULO 147.- Los aspirantes no admitidos podrán solicitar información respecto de los resultados de las evaluaciones de los exámenes de admisión o colocación, lo que no generará derechos de ninguna clase y dicha información se entregará en los plazos que establezca la Coordinación.

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CAPÍTULO CUATRO

De la acreditación y regularización

ARTÍCULO 148.- La acreditación es el mecanismo académico-administrativo basado en la evaluación que consiste en el reconocimiento de un alumno que ha cumplido con los propósitos de aprendizaje de una asignatura y, por ende, ha obtenido una calificación aprobatoria, la cual debe asumirse como un indicador del nivel de aprendizaje logrado. JA’SIT podrá admitir aspirantes con conocimientos previos en el área de estudio, para lo cual se podrán aplicar los siguientes procedimientos:

I. Acreditación parcial por revalidación de estudios.
II. Acreditación de asignaturas o niveles por equivalencia de estudios. III. Acreditación parcial por colocación.

ARTÍCULO 149.- El alumno podrá acreditar las asignaturas del plan de estudios mediante la presentación y aprobación de las evaluaciones correspondientes en los términos de las disposiciones reglamentarias aplicables.

ARTÍCULO 150.- El alumno deberá presentarse personalmente a todo tipo de evaluaciones contenidas en los planes y programas de estudios.

ARTÍCULO 151.- Los resultados de las evaluaciones se expresarán mediante valores numéricos del seis (6) al diez (10), siendo siete (7) la mínima calificación aprobatoria.

ARTÍCULO 152.- El alumno podrá cursar un mínimo de cuatro asignaturas por semestre y un máximo de once asignaturas por semestre.

ARTÍCULO 153.- El alumno no podrá cursar en el mismo ciclo escolar las asignaturas que son seriadas entre sí o que requieran la acreditación de otras asignaturas establecidas como requisito previo.

ARTÍCULO 154.- El alumno no podrá cursar asignaturas de más de tres semestres consecutivos.

ARTÍCULO 155.- Promoción es el acto consecuente de la acreditación de un semestre o grado, resultado de la cual el alumno puede ser reinscrito al semestre o grado inmediato superior al cursado, de acuerdo con este reglamento y las disposiciones aplicables.

ARTÍCULO 156.- El alumno que haya sido promovido, y no se inscriba en los plazos señalados por la escuela, causará baja temporal por ese semestre o ciclo escolar.

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ARTÍCULO 157.- Podrán ser promovidos de semestre los alumnos que:

I. No adeuden ninguna asignatura.

II. No adeuden ninguna signatura eje de la formación profesional.

III. No adeuden un número de asignaturas mayor a las que establezca el reglamento de funcionamiento interno de la escuela.

ARTÍCULO 158.- Cuando el alumno adeude asignaturas seriadas deberá ser promovido al semestre o grado siguiente para cursar aquellas asignaturas no seriadas.

CAPÍTULO CINCO

De las tutorías y asesorías

ARTICULO 159.- Los alumnos de JA’SIT que necesiten tutorías y/o asesorías deberán solicitarlas en el Departamento de Tutorías.

ARTÍCULO 160.- Los alumnos podrán solicitar tutoría cuando requieran cualquier tipo de orientación y/o ayuda durante el estudio de su carrera.

ARTÍCULO 161.- Los alumnos podrán solicitar también asesoría sobre el contenido de los programas de las asignaturas al profesor titular de la materia, a la Academia correspondiente o a la Coordinación de la Licenciatura en Canto.

CAPÍTULO SEIS
De los derechos y obligaciones

ARTÍCULO 162.- Los alumnos de JA’SIT tienen derecho a:

  1. Gozar de los servicios educativos que brinda la escuela.
  2. Ser informados oportunamente de las disposiciones del presente Reglamento y demásnormas que rijan sus actividades escolares.
  3. Recibir por parte de las autoridades, los profesores, el personal administrativo y del resto delpersonal escolar trato amable, decoroso y respetuoso dentro y fuera de las instalaciones de

    JA’SIT así como la orientación académica necesaria.

  4. Participar activamente e integrar grupos de trabajo con otros alumnos para el logro de losobjetivos de los programas de las asignaturas.

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  1. Participar en formar directa, abierta y crítica pero siempre constructiva y respetuosa, en las actividades que tiendan a promover la organización y el adecuado funcionamiento de la escuela.
  2. Participar en el proceso educativo del ciclo escolar que cursan en la medida que su nivel vocal, corporal y escénico se los permita.
  3. Tener la oportunidad de alcanzar y mantener un alto nivel de competencias y habilidades artísticas.
  4. Conocer el resultado de las evaluaciones que presenten en un plazo no mayor de cinco días hábiles a partir de la presentación del examen de que se trate.
  5. Tener acceso a la revisión de evaluaciones, trabajos de investigación y tareas para solicitar aclaraciones o rectificaciones debidas.
  6. Recibir en los periodos correspondientes el resultado de sus evaluaciones.
  7. Recibir la documentación que acredite su escolaridad, en los términos del presenteReglamento y demás disposiciones aplicables.
  8. Manifestar, respetuosamente a los directivos y a los profesores de manera verbal o escritacualquier desacuerdo de tipo académico o administrativo que consideren fuera de la

    normatividad.

  9. Ser escuchados al exponer de manera respetuosa su punto de vista antes de que les seanaplicadas medidas disciplinarias.
  10. Hacer uso del edificio escolar de JA’SIT, anexos e instalaciones bajo la supervisión delpersonal escolar encargado.
  11. Participar en actividades académicas, artísticas y culturales asignadas por el maestrocorrespondiente y autorizadas por la Coordinación de la Licenciatura en Canto cuando reúna

    los requisitos establecidos en los lineamientos aplicables.

  12. Recibir una copia del plan de estudios de la carrera.

ARTÍCULO 163.- Son obligaciones de los alumnos de JA’SIT:

I. Cumplir con las disposiciones contenidas en el presente Reglamento y demás ordenamientos aplicables.

II. Mantener una conducta responsable y respetuosa con todos los integrantes de la comunidad educativa de JA’SIT.

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  1. Conocer y consultar el plan de estudios en que se encuentran inscritos del cual se les entregará una copia al iniciar las clases;
  2. Realizar oportunamente los trámites escolares.
  3. Guardar respeto al personal escolar así como a la integridad, dignidad y derechos de losdemás alumnos de la escuela.
  4. Atender a las instrucciones y recomendaciones que hagan los docentes, el personaldirectivo y de asistencia educativa en lo relativo al aspecto académico y disciplinario.
  5. Participar activa y conscientemente en el proceso educativo como agentes de su propiaformación.
  6. Asistir a las clases con el material que el personal docente, los planes y programas de estudioseñalen como indispensables.
  7. Asistir con regularidad y puntualidad a las actividades escolares de las asignaturas que cursa,con base en el plan de estudios y de acuerdo con el calendario oficial de JA’SIT.
  8. El porcentaje mínimo de asistencia a las clases inscritas que el alumno debe cubrir paratener derecho a calificación es del 80%.
  9. Asistir puntualmente a clases conforme al horario escolar establecido y a todas lasactividades de carácter académico, artístico y cultural que se desarrollen dentro y fuera del

    plantel escolar y no abandonarlas sin el permiso respectivo.

  10. El tiempo de tolerancia para llegar a clase es de 10 minutos. En caso de que un alumnollegue después de este lapso de tiempo tendrá retardo en dicha clase. Tres retardos

    equivalen a una falta.

  11. En caso de que el alumno no asista a alguna clase individual o colectiva sin justificaciónválida, tendrá falta en dicha clase.
  12. En caso de que el alumno acumule tres faltas a una clase, ya no tendrá derecho a presentarel examen final correspondiente.
  13. Cumplir con las actividades que les sean encomendadas por el presente Reglamento y losplanes y programas de estudio.
  14. Realizar las actividades académicas que las autoridades competentes hayan autorizado paracumplir con lo establecido en los planes y programas de estudio.
  15. Cumplir con las tareas, ejercicios, vocalizaciones, prácticas, ensayos y demás actividadesescolares.
  16. Justificar ante el maestro correspondiente los retardos o inasistencias que pudieran tener.

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  1. Restringir el uso de los teléfonos celulares durante el desarrollo de las actividades académicas.
  2. Respetar la diversidad de raza, credo, nacionalidad, ideología, cultura y demás características y particularidades de los integrantes de la comunidad educativa.
  3. Guardar dentro y fuera de la escuela la conducta, modales y lenguaje adecuados a su condición de alumno; mantener un trato respetuoso e institucional con personal el docente, administrativo y alumnos.
  4. Abstenerse de provocar pleitos o reñir dentro y fuera del plantel escolar.
  5. Cuidar las instalaciones y equipo de la escuela haciendo uso adecuado de los bienes yservicios del plantel escolar.
  6. Acatar y cumplir las disposiciones disciplinarias, académico-artísticas y académico-administrativas acordadas por las autoridades.
  7. Realizar el pago de la colegiatura los primeros diez días del mes. En caso de no hacerlo se lehará un recargo de $200 pesos.
  8. Realizar el pago de los derechos correspondientes a los servicios otorgados por JA’SIT deacuerdo con los periodos de pago que para tal efecto dicte la Coordinación.
  9. Estar al corriente en sus pagos de colegiatura durante semestre. En caso de tener adeudosal final del semestre, no tendrá derecho a presentar examen final.
  10. Conocer y cumplir con el presente Reglamento y los demás ordenamientos normativosaplicables.
  11. Participar activamente en los eventos culturales y promocionales que lleve a cabo la escueladentro y fuera del plantel educativo.

ARTÍCULO 164.- Son causas graves de responsabilidad o faltas de los alumnos aquellos hechos individuales o colectivos que lesionen la integridad física, moral o material de los miembros de la comunidad educativa así como la hostilidad hacia cualquier persona y de actos contrarios a la moral y al respeto que entre sí se deben los miembros de JA’SIT.

ARTÍCULO 165.- Las responsabilidades o faltas se clasifican de la siguiente manera:

I. Son responsabilidades o faltas leves:

  1. Introducir sin la autorización respectiva, a familiares o amigos a la escuela durantela realización de cualquier actividad académica.
  2. El incumplimiento de comisiones o tareas asignadas.

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  1. Son responsabilidades o faltas fuertes:
    1. Desobedecer en los aspectos académicos a las autoridades y al personal académicoo faltar al respeto a éstos, al cuerpo administrativo, técnico, manual y a sus

      compañeros.

    2. Recurrir a cualquier forma de violencia o incitar a la misma dentro de lasinstalaciones de JA’SIT, así como en los espacios que se ocupen para las diversas

      actividades académicas.

    3. Fumar dentro de las instalaciones de JA’SIT que no estén establecidas para ello o enlos espacios durante las presentaciones académico-artísticas.
    4. Destruir o dañar imprudencial o intencionalmente las instalaciones, el equipo, la maquinaria, los instrumentos, el mobiliario y demás bienes que integran el patrimonio de JA’SIT o aquellos pertenecientes a los miembros de la comunidadescolar.
    5. Incitar o inducir a otros alumnos a que realicen actos u omisiones que violen esteordenamiento y otras disposiciones aplicables, independientemente de que

      aquéllos se consumen o no.

  2. Son responsabilidades o faltas graves:
    1. Entorpecer las actividades docentes, tales como la renuencia injustificada individual o colectiva para participar en actividades escolares y extraescolares.
    2. Vejar o infligir tratamientos lesivos, físicos o psicológicos, acoso escolar, abuso o acoso de tipo sexual, discriminación de cualquier índole, ya sea por preferencia sexual, condición económica, origen étnico o nacionalidad, ideas religiosas o políticas, o por alguna característica física a algún miembro de la comunidad escolar o, en su caso, a las personas ajenas a ella y que concurran al plantel de JA’SIT.
    3. Omitir su obligación de mantener un trato respetuoso e institucional con el personal docente, administrativo y compañeros alumnos.
    4. Incurrir en acciones de plagio académico.

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CAPÍTULO SIETE

De las responsabilidades y sanciones

ARTÍCULO 166.- Los alumnos que incurran en alguna de las causas de responsabilidad previstas en el presente ordenamiento se harán acreedores a las siguientes sanciones:

  1. a)  Amonestación verbal, como medida preventiva de una subsecuente falta.
  2. b)  Amonestación escrita, por haber incurrido en una subsecuente falta, con registroen su expediente.
  3. c)  Nota mala en el expediente por acumular tres amonestaciones escritas.
  4. d)  Suspensión temporal o definitiva de su calidad de becario o de sus derechosescolares.
  5. e)  Expulsión definitiva de JA’SIT.TÍTULO SEXTO
    DEL SERVICIO SOCIAL
    CAPÍTULO UNO
    Requisitos y características de servicio social

ARTÍCULO 167.- El servicio social es una actividad esencial en la cual el alumno aplica los conocimientos y habilidades adquiridas en la Licenciatura en Canto en proyectos de apoyo a la sociedad, consolidando así su formación profesional e involucrándose en la solución de problemas concretos en actividades comunitarias y de participación social.

ARTÍCULO 168.- El servicio social es de carácter obligatorio y deberá presentarse como requisito previo a la obtención del título profesional.

ARTÍCULO 169.- Para llevar a cabo el servicio social se debe contar con al menos el 85% de los créditos totales.

ARTÍCULO 170.- Quedan exentos de la prestación del servicio social los alumnos que presten servicios remunerados en alguna dependencia del sector público.

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ARTÍCULO 171.- El servicio social deberá desarrollarse en actividades relacionadas con el área de formación profesional del alumno de manera que le permita aplicar sus conocimientos y habilidades desarrollados en la Licenciatura en Canto.

ARTÍCULO 172.- El servicio social se podrá hacer en un solo proyecto o institución o se podrán acumular horas en diversos espacios y/o proyectos, previa autorización del responsable del Departamento de Servicio Social y Prácticas Profesionales.

ARTÍCULO 173.- Se considera prestador de servicio social a todo alumno adscrito a un programa para tal efecto mientras desarrolle las actividades inherentes al mismo.

ARTÍCULO 174.- El servicio social deberá llevarse a cabo en un lapso de tiempo menor a dos años y mayor a seis meses. En ningún caso podrá ser menor a 480 horas con un máximo de 500 horas.

ARTÍCULO 175.- Deberán presentarse reportes bimestrales de los resultados del servicio social al asesor responsable de éste.

ARTÍCULO 176.- Los programas y proyectos para realizar el servicio social serán autorizados por el Departamento de Servicio Social y Prácticas Profesionales y deben ser registrados en la misma.

ARTÍCULO 177.- La prestación del servicio social podrá llevarse a cabo en instituciones públicas, gubernamentales, no gubernamentales y organismos privados cuyos propósitos sean compatibles con el programa académico de la Licenciatura en Canto.

ARTÍCULO 178.- La prestación del servicio social no creará derechos ni obligaciones laborales con la institución donde se realice, ya que éste se lleva a cabo en beneficio de la comunidad.

ARTÍCULO 179.- Al finalizar el servicio social el prestador deberá realizar su trámite de liberación del mismo en la institución donde lo desarrolló.

ARTÍCULO 180.- La carta de liberación del servicio social es requisito indispensable para llevar a cabo el examen profesional y para la expedición del título profesional.

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CAPÍTULO DOS

De los asesores internos y externos

ARTÍCULO 181.- El asesor interno del servicio social es aquel docente de JA’SIT que orienta y asesora al estudiante en su inclusión a un proyecto relacionado con su especialidad en música y lo acompaña durante el tiempo de su desarrollo.

ARTÍCULO 182.- Será tarea del Departamento de Servicio Social y Prácticas Profesionales nombrar a los integrantes del cuerpo de asesores internos del alumnado que practica el servicio social.

ARTÍCULO 183.- El Consejo solicitará a las instituciones receptoras la asignación de un asesor externo que apoye al practicante.

ARTÍCULO 184.- El asesor responsable de acompañar el servicio social deberá solicitar y revisar bimestralmente reportes de los resultados del mismo.

CAPÍTULO TRES

De la acreditación del servicio social

ARTÍCULO 185.- El reporte del servicio social será realizado por el asesor que acompañó y supervisó su desarrollo de manera bimestral y al finalizar el mismo. Dicho reporte reflejará el nivel de desempeño y responsabilidad del prestador del servicio social.

ARTÍCULO 186.- Al finalizar el servicio social el prestador deberá entregar la carta de terminación de servicio social al Departamento de Servicio Social y Prácticas Profesionales para integrarlo a su expediente y emitir la constancia de liberación con la calificación correspondiente.

CAPÍTULO CUATRO

De los derechos y obligaciones

ARTÍCULO 187.- El prestador del servicio social es el responsable de solicitar la realización del servicio social tomando en cuenta el banco de programas autorizados y disponibles en el Departamento de Servicio Social y Prácticas Profesionales y entregar la solicitud correspondiente.

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ARTÍCULO 188.- El prestador del servicio social tiene el derecho de: I. Escoger el programa para la realización del servicio social;
II. Recibir la información y asesoría necesaria para llevarlo a cabo; III. Solicitar su cambio de adscripción bajo causa justificada;

IV. Recibir la liberación del servicio social una vez terminado.

ARTÍCULO 189.- El prestador del servicio social debe asistir a los cursos de inducción organizados por el Departamento de Servicio Social y Prácticas Profesionales en el semestre previo al de la realización del servicio social.

ARTÍCULO 190.- El prestador del servicio social deberá entregar a la institución donde hará la prestación la carta de presentación emitida por el Departamento de Servicio Social y Prácticas Profesionales para la prestación del servicio social.

ARTÍCULO 191.- El prestador deberá entregar al Departamento de Vinculación su plan de trabajo del Servicio Social a más tardar 10 días de haberlo iniciado, el cual deberá ser avalado por el asesor.

ARTÍCULO 192.- El prestador del servicio social deberá hacer uso adecuado de los recursos que le confíen para el desarrollo de sus labores.

CAPÍTULO CINCO
De las responsabilidades y sanciones

ARTÍCULO 193.- Los prestadores de servicio social serán objeto de sanción por:
I) Faltar al respeto a cualquier miembro de la comunidad educativa de JA’SIT o a los compañeros de

trabajo, personal o autoridad de las instituciones donde realicen el servicio social.

II) Cometer actos que dañen las instalaciones de las instituciones donde realicen el servicio social.

ARTÍCULO 194.- El alumno que altere los formatos establecidos del servicio social perderá las horas acumuladas hasta el momento y su caso será sometido a consideración de las autoridades pertinentes quienes lo juzgarán bajo los lineamientos del presente Reglamento.

66

TÍTULO SÉPTIMO
DE LAS PRÁCTICAS PROFESIONALES CAPÍTULO UNO

Requisitos y características

ARTÍCULO 195.- Las prácticas profesionales son actividades de carácter laboral que tienen la finalidad de que el alumno adquiera y se ejercite continuamente en la solución de problemas o necesidades concretas, generando con esto la experiencia y las competencias necesarias para su profesión.

ARTÍCULO 196.- Se considera prestador de prácticas profesionales a todo alumno adscrito a un programa para tal efecto mientras desarrolle las actividades inherentes a las mismas.

ARTÍCULO 197.- Las prácticas profesionales son un requisito previo para la obtención del título profesional.

ARTÍCULO 198.- Para llevar a cabo las prácticas profesionales se debe contar con al menos el 70% de los créditos totales.

ARTÍCULO 199.- Las prácticas profesionales deberán desarrollarse en actividades relacionadas con el área de formación profesional del alumno de manera que le permita aplicar sus conocimientos y habilidades desarrollados en la Licenciatura en Canto, previa autorización del responsable del Departamento de Servicio Social y Prácticas Profesionales.

ARTÍCULO 200.- Las prácticas profesionales deberán cubrir 480 horas de trabajo en una sola sede o en dos con no menos de 240 horas cada una y deberán prestarse durante un tiempo no menor de tres meses en jornadas de mínimo 4 horas y máximo de 8 horas.

ARTÍCULO 201.- Los programas y proyectos para realizar las prácticas profesionales serán autorizados por el Departamento de Servicio Social y Prácticas Profesionales y deben ser registrados en la misma.

ARTÍCULO 202.- La prestación de las prácticas profesionales podrá llevarse a cabo en instituciones y organismos privados cuyos propósitos sean compatibles con el programa académico de la Licenciatura en Canto y que cuenten con al menos 3 años de experiencia en el ramo.

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ARTÍCULO 203.- En caso de que el estudiante se encuentre trabajando al momento de iniciar sus prácticas profesionales, podrá proponer como sede a su fuente de empleo siempre y cuando desarrolle actividades relacionadas con la música o el canto.

ARTÍCULO 204.- La prestación de las prácticas profesionales debe contar con un apoyo económico no menor a un salario mínimo, en una jornada de medio tiempo.

ARTÍCULO 205.- Al finalizar las prácticas profesionales el prestador deberá realizar su trámite de liberación de las mismas en la institución donde las desarrolló.

ARTÍCULO 206.- La carta de liberación Las prácticas profesionales es requisito indispensable para llevar a cabo el examen profesional y para la expedición del título profesional.

CAPÍTULO DOS

De los asesores internos y externos

ARTÍCULO 207.- El asesor interno de las prácticas profesionales es aquel docente de JA’SIT que orienta y asesora al estudiante en su inclusión a un proyecto relacionado con su especialidad en canto y/o música y lo acompaña durante el tiempo de su desarrollo.

ARTÍCULO 208.- Será tarea del Departamento de Servicio Social y Prácticas Profesionales nombrar a los integrantes del cuerpo de asesores internos del alumnado que hace las prácticas profesionales.

ARTÍCULO 209.- El Consejo solicitará a las instituciones receptoras la asignación de un asesor externo que apoye al practicante.

ARTÍCULO 210.- El asesor externo de las prácticas profesionales es aquel profesionista de área afín a la música de la sede o institución donde se hará la práctica que será el responsable de supervisar, orientar y apoyar al estudiante en la realización de ésta.

ARTÍCULO 211.- El asesor interno responsable de acompañar las prácticas profesionales deberá solicitar y revisar los reportes de los resultados del mismo.

CAPÍTULO TRES

De la acreditación

ARTÍCULO 212.- El reporte de las prácticas profesionales será realizado por el asesor externo que acompañó y supervisó su desarrollo y al finalizar el mismo.

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ARTÍCULO 213.- El reporte de las prácticas profesionales deberá reflejar el nivel de desempeño y responsabilidad del prestador del servicio social.

ARTÍCULO 214.- Al finalizar las prácticas profesionales el prestador deberá entregar su reporte final al Departamento de Servicio Social y Prácticas Profesionales para integrarlo a su expediente y emitir la constancia correspondiente.

CAPÍTULO CUATRO

De los derechos y obligaciones

ARTÍCULO 215.- El prestador de las prácticas profesionales es el responsable de solicitar la realización de las mismas tomando en cuenta el banco de sedes autorizados y disponibles en el Departamento de Servicio Social y Prácticas Profesionales y entregar la solicitud correspondiente.

ARTÍCULO 216.- El prestador de las prácticas profesionales es el responsable de entregar la solicitud correspondiente a la sede elegida.

ARTÍCULO 217.- El prestador de las prácticas profesionales tiene el derecho de: I. Escoger el programa y sede para la realización de sus prácticas profesionales; II. Recibir la información y asesoría necesaria para llevarlas a cabo;
III. Contar con un lugar de trabajo equipado y adecuado para sus actividades; IV. Solicitar su cambio de adscripción bajo causa justificada;

V. Recibir el reporte final de las prácticas profesionales una vez terminadas.

ARTÍCULO 218.- El prestador de las prácticas profesionales debe asistir a los cursos de inducción organizados por el Departamento de Servicio Social y Prácticas Profesionales en el semestre previo al de la realización de las prácticas profesionales.

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ARTÍCULO 219.- El prestador de las prácticas profesionales deberá entregar 15 días hábiles a partir de la fecha de inicio del trabajo de práctica la siguiente documentación:

  •   Carta de Asignación firmada por el asesor y sellado por la sede donde se harán las prácticas profesionales.
  •   Historial académico con más del 70% de los créditos cubiertos
  •   Carta de aceptación de la sede
  •   Carta compromiso firmada por ambas partesARTÍCULO 220.- El prestador de las prácticas profesionales deberá entregar a la institución donde hará la prestación la carta de presentación emitida por el Departamento de Servicio Social y Prácticas Profesionales para la prestación de las mismas.

    ARTÍCULO 221.- El prestador deberá entregar a la Coordinación de Servicio Social y Prácticas Profesionales su plan de trabajo de las prácticas profesionales a más tardar 10 días de haberlas iniciado, el cual deberá ser avalado por el asesor.

    ARTÍCULO 222.- El prestador de las prácticas profesionales deberá entregar tres reportes periódicos de los resultados de las mismas al Departamento de Servicio Social y Prácticas Profesionales con las siguientes características:

  •   Entregarlos en las fechas registradas
  •   Deberán presentarse en hojas membretadas de la institución, firmadas por el asesor ysellados por la sede
  •   Deberán especificar las actividades realizadas y las horas acumuladasARTÍCULO 223.- El alumno podrá llevar a cabo la liberación de las prácticas profesionales quince días después de concluirlas y deberá entregar al Departamento de Servicio Social y Prácticas Profesionales los siguientes documentos:
  •   Reporte final, en el cual deberá redactar una descripción de sus actividades, conclusión y comentarios personales, adjuntando fotografías del proyecto. Este documento deberá presentarse en formato PDF.
  •   Carta de término por parte de la sede que deberá especificar las actividades realizadas y el total de horas cubiertas. Esta deberá presentarse en hoja membretada, firmada y sellada.

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ARTÍCULO 224.- El coordinador del Departamento de Servicio Social y Prácticas Profesionales tramitará la Carta de Liberación de Prácticas Profesionales, la cual estará disponible treinta días después de la liberación de la práctica y deberá entregarla al alumno cuando se inicie el proceso de titulación.

CAPÍTULO CINCO

De las responsabilidades y sanciones

ARTÍCULO 225.- El prestador de las prácticas profesionales deberá hacer uso adecuado de los recursos que le confíen para el desarrollo de sus labores.

ARTÍCULO 226.- El prestador de las prácticas profesionales deberá acatar las normas de trabajo de la sede asignada.

ARTÍCULO 227.- La especifidad de las prácticas profesionales se ajustará a lo que señalen las normas operativas.

ARTÍCULO 228.- El prestador de las prácticas profesionales será objeto de sanción por:
I) Faltar al respeto a cualquier miembro del personal, compañeros de trabajo o autoridad de las

instituciones donde realicen las prácticas profesionales.

II) Cometer actos que dañen las instalaciones de las instituciones donde realicen las prácticas profesionales.

ARTÍCULO 229.- El practicante que altere los formatos establecidos de las prácticas profesionales perderá las horas acumuladas hasta el momento y su caso será sometido a consideración de las autoridades pertinentes quienes lo juzgarán bajo los lineamientos del presente Reglamento.

ARTÍCULO 230.- El practicante perderá la acreditación de las prácticas profesionales en caso de que el asesor externo reporte irregularidades o incumplimiento de sus actividades y no se tomara en cuenta el tiempo trabajado.

71

TÍTULO OCTAVO DE LA TITULACIÓN CAPÍTULO UNO

De los requisitos y procesos correspondientes
ARTÍCULO 231.- El proceso de titulación tiene por objeto que el alumno demuestre la calidad de

conocimientos y habilidades adquiridas durante su formación académica.

ARTÍCULO 232.- Para titularse el egresado deberá cumplir con los siguientes requisitos:
i) Haber cursado y aprobado el total de asignaturas y haber acreditado el 100% de los créditos

establecidos en el plan de estudios;

ii) Haber concluido el servicio social de acuerdo con el presente Reglamento;

iii) Seleccionar una de las modalidades de titulación y cumplir con sus respectivos requisitos;

iv) Aprobar el Examen de Titulación.

ARTÍCULO 233.- El alumno deberá solicitar al Departamento de Titulación el registro de la modalidad de trabajo de titulación por medio de la cual desea obtener el título profesional.

ARTÍCULO 234.- La modalidad de trabajo de titulación deberá ser autorizada por el Departamento de Titulación.

ARTÍCULO 235.- El tema y la modalidad de trabajo de titulación solo podrán cambiarse a solicitud del interesado y con la aprobación del asesor asignado y el Departamento de Titulación.

ARTÍCULO 236.- El trabajo de titulación deberá ser concluido en un periodo no mayor a un año. ARTÍCULO 237.- El Departamento de Titulación fijará la fecha del Examen Profesional o Toma de

Protesta.

ARTÍCULO 238.- Las modalidades de titulación son las diferentes formas en las que se puede llevar a cabo el proceso de titulación. Toda opción de titulación deberá garantizar un alto nivel académico.

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ARTÍCULO 239.- Las modalidades de titulación en JA’SIT son las siguientes: I. Tesis
II. Recital Público
III. Titulación por aprovechamiento

ARTÍCULO 240.- La Tesis es un trabajo de investigación original por lo general de libre elección sobre algún tema relacionado con la Licenciatura en Canto dirigido por uno o varios asesores. La Tesis deberá cumplir con los siguientes requisitos:

I. Tener una extensión mínima de 90 cuartillas con interlineado a 1.5; II. Estar apegada a alguno de los siguientes tipos:

a) Monográfico.- Tiene la estructura de una monografía o publicación impresa como un libro.

b) Protocolo.- Es un reporte de investigación científica. III. El documento deberá contener los siguientes puntos:

  •   Indice
  •   Introducción
  •   Justificación
  •   Planteamiento del problema
  •   Objetivos
  •   Hipótesis (en caso de que la investigación sea experimental)
  •   Metodología
  •   Presentación y análisis de resultados
  •   Conclusiones y propuestas
  •   Anexos, gráficas y apéndices
  •   Referencias

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ARTÍCULO 241.- El Recital Público es una modalidad de titulación que consta de dos partes una práctica y otra teórica. La parte práctica es aquella en la que el sustentante realiza una presentación musical en la que interpreta repertorio del nivel requerido para el último semestre de la carrera. El alumno puede ser acompañado por uno o más instrumentos para demostrar el nivel logrado durante su formación profesional. La parte teórica consiste en un documento denominado Notas al programa.

El Recital Público deberá cubrir con los siguientes requisitos:
I) Tener una duración mínima de 50 minutos y máxima de una hora con 30 minutos;

II) El repertorio deberá abarcar obras representativas de diferentes periodos o un solo periodo de manera especializada.

III) El programa debe ser avalado por la Academia de Canto.

El trabajo de Notas al programa se trata de una investigación seria e inédita que se compone de los siguientes puntos:

  •   Introducción
  •   Índice
  •   Programa de las obras que serán interpretadas en el Recital Público
  •   Contexto histórico de las obras y sus autores
  •   Reflexión personal por parte del sustentante
  •   BibliografíaUna síntesis de esta investigación será incluida en el programa de mano del Recital Público del sustentante.

    ARTÍCULO 242.- La Titulación por aprovechamiento se llevará a cabo cuando el alumno cuente con un promedio general de 9.6, obtenido al finalizar la Licenciatura en Canto y de no haber reprobado ninguna asignatura durante el estudio de la misma.

    ARTÍCULO 243.- El alumno podrá elegir cualquier modalidad de titulación, previa aprobación del Departamento de Titulación.

74

CAPÍTULO DOS De las asesorías

ARTÍCULO 244.- El asesor de titulación tiene como función orientar al alumno durante el desarrollo de su proyecto de Examen de Titulación.

ARTÍCULO 245.- El Coordinador de la Licenciatura en Canto asignará al alumno un asesor que sea docente de JA’SIT para que lo guíe durante el desarrollo de su trabajo de titulación.

ARTÍCULO 246.- El alumno podrá proponer un asesor externo que debe demostrar su experiencia y trayectoria en la especialidad correspondiente ante la Coordinación Académica y la Coordinación de la Licenciatura en Canto.

ARTÍCULO 247.- El asesor deberá ser titulado con conocimientos en el área y con una antigüedad mínima de tres años en la docencia.

CAPÍTULO TRES

De los sinodales y jurados

ARTÍCULO 248.- Los sinodales del examen profesional serán designados por la Coordinación Académica, siendo la Dirección la que nombre a dos suplentes.
ARTÍCULO 249.- El examen profesional se presentará ante un jurado integrado por tres sinodales titulares y dos suplentes.

ARTÍCULO 250.- El jurado se integrara por un presidente, un secretario y un vocal.
ARTÍCULO 251.- El dictamen del jurado será inapelable y será comunicado al sustentante después de la deliberación de los sinodales.
ARTÍCULO 252.- El examen profesional y su resultado no podrá ser sujeto de revisión ni rectificación.

CAPÍTULO CUATRO

De los derechos y obligaciones en los exámenes y actos de titulación

ARTÍCULO 253.- El examen profesional tiene por objeto evaluar al alumno para determinar si es apto para obtener el título profesional de la Licenciatura en Canto, con lo cual JA’SIT acredita su capacidad para el ejercicio profesional.

75

ARTÍCULO 254.- El egresado que esté interesado en titularse deberá seguir el siguiente procedimiento:
I. Acudir al Departamento de Titulación para solicitar autorización para la presentación del examen profesional.

II. Elegir y registrar la modalidad de titulación por la que desea obtener el título profesional. III. Presentar la documentación necesaria según la modalidad elegida:

a) Tesis.- Anteproyecto de Tesis;

b) Recital público.- Aprobación del proyecto por parte de la Coordinación de la Licenciatura en Canto;

c) Titulación por aprovechamiento.- Certificado de estudios.

IV. Solicitar en la Coordinación Académica la designación de los sinodales para el examen profesional. El egresado podrá proponer a los 3 sinodales que integrarán al Jurado.
V. Solicitar de manera escrita al Departamento de Titulación la fecha para el Examen Profesional. VI. Entregar al Departamento de Titulación la constancia de entrega de documentación completa de parte de la coordinación de Control Escolar.

ARTÍCULO 255.- El tema y la modalidad de titulación podrán cambiarse por solicitud del alumno con la aprobación de su asesor y del Coordinador de la Licenciatura en Canto. Para el caso de titulación colectiva será necesario que dicho cambio lo solicite la totalidad de los participantes.
ARTÍCULO 256.- El examen profesional se integrará por una parte teórica con réplica oral y una parte práctica.

ARTÍCULO 257.- El Departamento de Titulación deberá revisar cuidadosamente que se hayan cumplido todos los requisitos del proceso de titulación para enviar a la Coordinación de Control Escolar la fecha del examen profesional.
ARTÍCULO 258.- El egresado, en caso de aprobar el examen profesional, obtendrá el Título Profesional de la Licenciatura en Canto.

76

CAPITULO CINCO
De las responsabilidades y sanciones

ARTÍCULO 259.- Las responsabilidades de los sinodales del examen de titulación serán las siguientes:

  • –  Aprobar o desaprobar al postulante;
  • –  Deliberar en el tiempo prescrito por el Consejo;
  • –  Valorar de manera justa la presentación del postulante;
  • –  Presentar una actitud respetuosa durante el desarrollo del examen.ARTÍCULO 260.- Las responsabilidades del egresado que presentará el examen de titulación serán las siguientes:
  • –  Respetar el periodo de tiempo de elaboración del proyecto establecida en su cronograma de actividades y aprobada por su asesor;
  • –  Presentar en tiempo y forma su proyecto de titulación como se indicó en la carta de solicitud de examen profesional;
  • –  Respetar la modalidad de titulación elegida y descrita en la carta de solicitud de examen profesional.TÍTULO NOVENO
    DE LAS BECAS Y BENEFICIARIOS ECONÓMICOS CAPÍTULO UNO
    De las becas por disposición oficial

    ARTÍCULO 261.- JA’SIT se obliga a otorgar un mínimo de becas equivalente al 5% del total de los alumnos inscritos en planes de estudio con reconocimiento oficial, por concepto de inscripciones y colegiaturas. Lo anterior en conformidad a la Ley aplicable en materia de educación.

    CAPÍTULO DOS

    De las becas y beneficios económicos institucionales

    ARTÍCULO 262.- La beca es la ayuda que se otorgará a un alumno para realizar o continuar sus estudios; dicha ayuda puede consistir en la exención del pago total o parcial de las cuotas de inscripción y colegiaturas.

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ARTÍCULO 263.- Las becas se establecen para impulsar a alumnos con cualidades artísticas para la música y el canto académico que residan en la ciudad de Tijuana, que sean mayores de 17 años de edad y menores de 35 años.

CAPÍTULO TRES
De la distribución y asignación

ARTÍCULO 264.- Los alumnos que aspiren a beca, deberán de sujetarse a un estudio socioeconómico que determine su procedencia.

ARTÍCULO 265.- Los alumnos que soliciten beca serán evaluados mediante un proceso de audición en la que se valorara la interpretación, afinación, dicción, nivel vocal y musicalidad del alumno. Los alumnos que obtengan una calificación mayor a 9 podrán ser beneficiados por una beca, en el porcentaje que la escuela determine.

ARTÍCULO 266.- El porcentaje de beca para alumnos de JA’SIT que ya han sido beneficiados con ella anteriormente podrán continuar con la misma, siempre y cuando conserven una calificación no menor de 9 y solo en caso necesario se llevara a cabo un nuevo estudio socioeconómico.

CAPÍTULO CUATRO
De los requisitos para ser becario

ARTÍCULO 267.- Los aspirantes a la beca deben cumplir los siguientes requisitos:

  1. Presentar solicitud por escrito para participar en proceso de obtención de beca.
  2. Tener cualidades artísticas y verdadera pasión por el canto.
  3. Ser puntual, respetuoso, disciplinado, responsable, estudioso, ordenado y cumplido consus tareas.
  4. Carecer de medios económicos para cubrir la cuota de recuperación establecida.
  5. Tener entre 17 y 35 años de edad.
  6. Haber concluido la preparatoria.
  7. Conducirse siempre con un trato respetuoso e institucional con el personal docente y

administrativo.

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CAPÍTULO CINCO
De los órganos que intervienen en el otorgamiento y renovación

ARTÍCULO 268.- El órgano que interviene en el otorgamiento y renovación de becas es el Comité de Becas.

CAPÍTULO SEIS

Del Comité de Becas, constitución y funciones

ARTÍCULO 269.- El Comité de Becas tiene como propósito impulsar a jóvenes con habilidades musicales, con alto nivel de desempeño y compromiso artístico para que puedan cursar estudios de licenciatura de tiempo completo.

ARTÍCULO 270.- El Comité de Becas está integrado por el Consejo, la Dirección, la Coordinación Académica, los docentes que integran la Academia de Canto y el Departamento de Becas, Intercambios y Movilidad.

CAPÍTULO SIETE

Del funcionamiento del sistema

ARTÍCULO 271.- Para los alumnos que ya cuentan con el beneficio de beca, esta se revaluará con las calificaciones finales del semestre que hayan terminado y en caso necesario se realizará un nuevo estudio socioeconómico.

ARTÍCULO 272.- La beca se otorga por un periodo de seis meses.

ARTICULO 273.- El jurado que evalúa a los aspirantes a la beca estará formado por tres maestros de música y canto reconocidos, cuya decisión será definitiva. Al momento de la audición estará presente, por lo menos, un miembro directivo como el Director o el Coordinador Académico.

CAPÍTULO OCHO

De los derechos y obligaciones de los Becarios

ARTÍCULO 274.- Cumplir y observar el presente Reglamento que deben firmar al hacerse acreedores de la beca.

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ARTÍCULO 275.- Acudir a todas las clases del plan de estudios de la Licenciatura en Canto en los horarios y días asignados.

ARTÍCULO 276.- Mantener un promedio de calificaciones no menor a nueve (9).
ARTÍCULO 277.- Cumplir con todas las tareas asignadas por los maestros de todas las materias.

ARTÍCULO 278.- Es responsabilidad del becario tener y llevar una carpeta con todo el material necesario para sus clases y ensayos así como las partituras de su repertorio de estudio.

ARTÍCULO 279.- Formar parte del Ensamble Vocal Ja ́sit y/o del Coro Sinfónico del CAM por un periodo de tres años y asistir puntualmente a sus respectivos ensayos en los días y horarios establecidos así como a los conciertos, recitales y eventos que tenga programados.

ARTÍCULO 280.- Participar en los eventos organizados por la escuela ya sea como solista o integrante del Ensamble Vocal Ja’sit, según lo determine el director artístico asignado.

ARTÍCULO 281.- Las clases, ensayos, conciertos, recitales y eventos de JA’SIT tienen prioridad respecto a cualquier otro evento ajeno a la institución.

ARTÍCULO 282.- Cumplir con un mínimo del 80% de asistencias a todas las materias inscritas.

ARTÍCULO 283.- El tiempo de tolerancia para llegar a clase es de 10 minutos. En caso de que un alumno llegue después de este lapso de tiempo tendrá retardo en dicha clase. Tres retardos equivalen a una falta.

ARTÍCULO 284.- En caso de que el alumno no asista a alguna clase individual o colectiva sin justificación válida, tendrá falta en dicha clase.

ARTÍCULO 285.- En caso de que el alumno acumule tres faltas a una clase, ya no tendrá derecho a presentar el examen final correspondiente.

ARTÍCULO 286.- Asistir a las juntas de diálogo y acercamiento de la comunidad educativa de JA’SIT cuya fecha y horario será establecido por la Coordinación Académica de JA’SIT.

ARTÍCULO 287.- El becario deberá participar de manera gratuita, es decir, sin estímulo económico, a todos los eventos de carácter académico, social y recaudatorio de JA’SIT.

ARTÍCULO 288.- Llegar puntualmente a los eventos, con todo el material requerido para la función o espectáculo así como el vestuario adecuado y las partituras del repertorio a interpretar.

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CAPÍTULO NUEVE
De las responsabilidades y sanciones

ARTÍCULO 289.-La beca se cancelará por cualquiera de las siguientes causas:

  1. a)  Por incumplimiento de lo establecido en el presente Reglamento.
  2. b)  Por obtener un promedio de calificaciones menor a 9.
  3. c)  Por impuntualidad.
  4. d)  Por indisciplina.
  5. e)  Por faltar al respeto a sus compañeros, maestros o miembros de la comunidad educativa de

JA’SIT.

f) Por acumular tres faltas consecutivas sin causa justificada, tanto a sus clases individuales como a las colectivas, incluidas las del Ensamble Vocal Ja ́sit, del Coro Sinfónico del CAM y ensayo de eventos programados. Sólo se consideran faltas justificadas aquellas que ocurran por motivos de salud y con la presentación del comprobante médico.

g) No deben exceder a dos faltas justificadas al mes y deberá informarse a la Coordinación Académica con 2 días de anticipación.

h) Por negarse a participar en el Ensamble Vocal Ja ́sit, en el Coro Sinfónico del CAM o en los eventos en los que se le convoque a actuar como solista.

ARTÍCULO 290.- En caso de cancelación de la beca por alguna de las causas antes mencionadas, el alumno no podrá solicitar beca en el siguiente ciclo escolar.

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TÍTULO DÉCIMO
DE LA ADMINISTRACIÓN O CONTROL ESCOLAR CAPÍTULO UNO

De la evaluación, revalidación y equivalencia

ARTÍCULO 291.- La evaluación del aprendizaje es el proceso mediante el cual se valoran los conocimientos, habilidades y destrezas adquiridas por los alumnos como resultado de diversas experiencias educativas establecidas en los planes y programas de estudios. Se llevará a cabo a través de exámenes, audiciones, así como de otros mecanismos de evaluación continua que se realizarán en los términos que fijen los planes y programas de estudios, el presente ordenamiento y los reglamentos respectivos.

ARTÍCULO 292.- JA’SIT podrá aplicar los siguientes tipos de exámenes:

  1. Exámenes de admisión
  2. Exámenes de acreditación
  3. Exámenes parciales
  4. Exámenes ordinarios
  5. Exámenes de regularización
  6. Exámenes de titulación

ARTÍCULO 293.- Los alumnos tendrán derecho a cualquier tipo de examen mencionado en el artículo anterior siempre y cuando no contravengan lo estipulado en el presente Reglamento.

ARTÍCULO 294.- JA’SIT podrá admitir aspirantes con conocimientos previos en el área de estudio, para lo cual se podrán aplicar los siguientes procedimientos:

I. Acreditación parcial por revalidación de estudios.
II. Acreditación de asignaturas o niveles por equivalencia de estudios. III. Acreditación parcial por colocación.

ARTÍCULO 295.- La acreditación es el mecanismo académico-administrativo basado en la evaluación que consiste en el reconocimiento de un alumno que ha cumplido con los propósitos de aprendizaje de una asignatura y, por ende, ha obtenido una calificación aprobatoria, la cual debe asumirse como un indicador del nivel de aprendizaje logrado.

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ARTÍCULO 296.- La revalidación de estudios es la validación que se hace de los estudios que el alumno ha realizado en el extranjero.

ARTÍCULO 297.- Para obtener la revalidación de estudios es necesario cubrir los siguientes puntos: I. Solicitar la revalidación en la Coordinación Académica de JA’SIT y pagar la cuota correspondiente.

II. Presentar ante la Dirección y Coordinación Académica de JA’SIT los certificados y calificaciones oficiales de las asignaturas a revalidar, que a su vez deberán tener validez ante la Secretaría de Educación.

III. Los certificados, diplomas y boletas de calificaciones extranjeros deberán estar legalizados y apostillados.

IV. La calificación de las asignaturas a revalidar deberán ser supervisadas y aprobadas por el Consejo Académico de JA’SIT.

V. El trámite de revalidación se llevará a cabo antes de que el aspirante lleve a cabo el proceso de admisión a JA’SIT.

ARTÍCULO 298.- La equivalencia de estudios es el acto administrativo por el cual a partir de la aceptación de igualdad académica, se reconoce la acreditación que se hubiera obtenido en las asignaturas, ciclos o niveles de estudios cursado en una institución educativa perteneciente al Sistema Educativo Nacional.

ARTÍCULO 299.- En JA’SIT el procedimiento de equivalencia y su dictamen tiene las siguientes finalidades:

I. Permitir la conclusión de estudios iniciados dentro de escuelas pertenecientes al Sistema Educativo Nacional, considerando incluso cuando se trate de un cambio de plan de estudios.

II. Ubicar las asignaturas a las que puede reconocerse igualdad académica respecto al Plan de Estudios de la Licenciatura en Canto de JA’SIT.

ARTÍCULO 300.- Para efectos de equivalencia de estudios, JA’SIT determinará los requisitos para dictaminar la correspondencia de los planes y programas de estudio motivo de la equivalencia, en los instructivos correspondientes.

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ARTÍCULO 301.- La solicitud de equivalencia se presentará por escrito ante la Dirección de JA ́SIT tres meses antes del inicio del ciclo escolar al que deseen incorporarse los interesados.

ARTÍCULO 302.- Sólo se podrán establecer equivalencias de hasta el 40% de un plan de estudios de las escuelas del Sistema Educativo Nacional.

ARTÍCULO 303.- La equivalencia de estudios podrá aplicarse a los alumnos en tránsito de un plan de estudios a otro de nueva creación.

ARTÍCULO 304.- El examen de colocación es la evaluación que se aplica por única vez para que un aspirante demuestre los conocimientos y las habilidades que corresponderían a un grado escolar superior al primero dentro del plan de estudios, a efecto de que el aspirante se pueda incorporar a la escuela en el ciclo escolar determinado. Para este propósito JA’SIT publicará los requisitos para el ingreso a la Licenciatura en Canto.

ARTÍCULO 305.- El aspirante admitido en JA’SIT sólo podrá ser colocado en el semestre o grado que no sea mayor del 40% del plan de estudios de la Licenciatura en Canto.

ARTÍCULO 306.- Los exámenes parciales son el medio para evaluar la adquisición de conocimientos y habilidades de manera periódica durante el semestre para determinar si los contenidos académicos de las asignaturas consiguen los objetivos trazados. En JA’SIT los exámenes parciales serán aplicados dos veces al semestre.

ARTÍCULO 307.- Los resultados de los exámenes parciales deberán darse a conocer a los alumnos en un plazo no mayor a diez días hábiles de la fecha de su realización.

ARTÍCULO 308.- Los exámenes ordinarios son el medio para evaluar el nivel de logro de los objetivos de la asignatura, alcanzado por los estudiantes durante su impartición. Serán elaboradas por la Academia correspondiente y revisados por el profesor que imparte la asignatura.

ARTÍCULO 309.- La calificación final tener en cuenta los aspectos que señale el programa académico de la asignatura en cuestión, los cuales deben considerar:

a) Participación en clase.
b) Calificaciones parciales.
c) Asistencia del 80% a clase.

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ARTÍCULO 310.- Una vez concluido el ciclo escolar el profesor tendrá la obligación de registrar las calificaciones en el sistema que JA’SIT designe para este fin y firmar el acta o formato correspondiente. Las calificaciones deberán registrarse de la siguiente manera:

a) Las calificaciones deberán expresarse numéricamente en una escala del 0 (cero) al 10 (diez), siendo aprobatoria a partir del 7 (siete).

b) NO PRESENTÓ (N. P.).- cuando el alumno no haya presentado el examen en cuestión.

c) SIN DERECHO (S. D.).- cuando el alumno no haya asistido al 80% de las clases. Corresponderá al Departamento de Servicios Escolares la aplicación de este precepto, basándose en las listas de asistencia entregada por el profesor de la asignatura.

ARTÍCULO 311.- Las calificaciones obtenidas mediante los instrumentos o procedimientos de evaluación aplicados, indicarán el grado de consecución de los objetivos del programa de estudios por parte del alumno.

ARTÍCULO 312.- Los exámenes de regularización se aplican a solicitud del estudiante tras obtener una calificación reprobatoria en una asignatura al final del semestre.

ARTICULO 313.- Los alumnos de JA’SIT tendrán derecho a presentar examen de regularización para aprobar una asignatura o volverla a cursar en un semestre posterior.

ARTÍCULO 314.- Los alumnos de JA’SIT tendrán derecho a presentar un solo examen de regularización al finalizar el ciclo escolar, con la finalidad de integrarse lo más pronto posible a las clases y dar continuidad a sus estudios.

ARTÍCULO 315.- El alumno deberá presentar examen de regularización en los siguientes casos: a) al reprobar la asignatura;
b) al perder el derecho a examen por no cubrir el 80% de asistencias;

ARTÍCULO 316.- El examen de regularización deberá responder a los objetivos y criterios de evaluación establecidos en el programa de la asignatura correspondiente.

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ARTÍCULO 317.- Para solicitar el examen de regularización el alumno deberá cumplir los siguientes puntos:

a) Llenar la solicitud en el departamento de Control Escolar; b) Pagar la cuota correspondiente;

c) Los exámenes de regularización serán elaborados por la Academia correspondiente y revisados y aprobados por el profesor de la asignatura.

ARTÍCULO 318.- Los exámenes parciales, ordinarios, de regularización y de acreditación que se presenten solo se basarán en los contenidos de las materias de los planes de estudio.

ARTÍCULO 319.- El examen de titulación es aquel que se presenta para obtener el título profesional.

ARTÍCULO 320.- Las evaluaciones se realizarán en las instalaciones escolares y en los horarios comprendidos dentro de las jornadas laborales oficiales de JA’SIT salvo que, por el carácter de las evaluaciones, el Director de JA’SIT autorice lo contrario.

ARTÍCULO 321.- JA’SIT deberá de llevar un control en las evaluaciones de los exámenes de admisión, parciales, ordinarios, de regularización, de acreditación y de titulación en el que se especifique la calificación obtenida y los criterios de los que se deriva.

CAPÍTULO DOS

De la evaluación de la complementación académica

ARTÍCULO 322.- JA’SIT podrá ofrecer programas de complementación académica, cursos de especialización, regularización y tutorías para mejorar el desempeño académico, evitar la deserción de los programas de estudio y ayudar a los alumnos con problemas académicos a concluir en forma satisfactoria sus estudios.

ARTÍCULO 323.- Los programas de complementación académica pueden estar integrados por diversas asignaturas y áreas de conocimiento que no formen parte del plan de estudios del alumno pero que tienen los contenidos adecuados para alcanzar el objetivo deseado.

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CAPÍTULO TRES

Del servicio social

ARTÍCULO 324.- El Jefe del Departamento de Servicio Social y Prácticas Profesionales deberá presentar al Coordinador Académico el plan semestral del servicio social para su aprobación. A su vez el Coordinador Académico deberá consultar al Director el plan respectivo.

ARTÍCULO 325.- El Jefe del Departamento de Servicio Social y Prácticas Profesionales deberá establecer vínculos con instituciones públicas y privadas que tengan la facultad de recibir prestadores de Servicio Social y gestionar su proceso. Establecidos estos nexos se deberá publicar una lista con los nombres de las instituciones, organismos o asociaciones donde los estudiantes de JA’SIT podrán realizar el servicio social o sus prácticas profesionales.

ARTÍCULO 326.- El Departamento de Servicio Social y Prácticas Profesionales deberá recibir las solicitudes de servicio social y/o prácticas profesionales, llevar el registro de los estudiantes que fueron aceptados.

ARTÍCULO 327.- La Coordinación de Control Escolar recibirá de la Coordinación de Servicio Social la relación de los estudiantes que iniciaron, desarrollaron y concluyeron el servicio social para emitir la calificación correspondiente.

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CAPÍTULO CUATRO

De la titulación

ARTÍCULO 328.- La Coordinación de Control Escolar recopilará la siguiente documentación del egresado para elaborar la constancia de entrega de documentación completa:
I. Aprobación emitida por la Coordinación Académica de la modalidad de titulación en el caso las modalidades de Tesis y Recital Público.

II. Constancia de Servicio Social liberada expedida por la Coordinación de Servicio Social y Prácticas Profesionales.
III. En caso de la modalidad de Tesis, presentar tres ejemplares de la misma.
IV. Recibo de la biblioteca por la entrega de cinco ejemplares de la Tesis.

V. Recibo de pago del Examen Profesional.
VI. Recibo de no adeudo de la Biblioteca.
VII. Recibo de no adeudo del Departamento de Administración Financiera.
VIII. Entregar 10 fotografías tamaño título con ropa clara, con la cara descubierta y sin lentes.

CAPÍTULO CINCO

Del otorgamiento de becas

ARTÍCULO 329.- El Comité de Becas deberá entregar al Departamento de Control Escolar la relación de los estudiantes que obtuvieron Beca para llevar a cabo los procesos administrativos correspondientes.

CAPÍTULO SEIS

De la expedición de constancias, credenciales y otros documentos

ARTÍCULO 330.- La expedición de constancias, credenciales y demás documentos autorizados por las autoridades de JA’SIT serán atribución de la Coordinación de Control Escolar.

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TÍTULO ONCEAVO
DE LOS SERVICIOS DE APOYO CAPÍTULO UNO

Del uso de las instalaciones

ARTÍCULO 331.- El Director deberá tomar las medidas para que sin excepción alguna se dé cumplimiento a los presentes lineamientos por parte de la comunidad escolar de los espacios e instalaciones de JA’SIT o en su caso los espacios destinados a las actividades de JA’SIT.

ARTÍCULO 332.- La comunidad escolar durante su permanencia en las instalaciones de JA’SIT deberá dar uso responsable de ellas.

ARTÍCULO 333.- El Director deberá establecer los espacios de expresión y difusión de los acuerdos, avisos, circulares y demás información de carácter oficial de JA’SIT.

ARTÍCULO 334.- Todos los miembros de la comunidad educativa durante su permanencia en las instalaciones de JA’SIT deberán abstenerse de fumar.

ARTÍCULO 335.- Los miembros de la comunidad educativa no podrán usar las instalaciones de JA’SIT para hacer proselitismo partidario, religioso o ideológico.

CAPÍTULO DOS

Del uso de los materiales de la institución

ARTÍCULO 336.- El Director deberá tomar las medidas para que sin excepción alguna se dé cumplimiento a los presentes lineamientos por parte de la comunidad escolar de los materiales de JA’SIT.

ARTÍCULO 337.- La comunidad escolar durante su permanencia en las instalaciones de JA’SIT deberá dar uso responsable y adecuado de sus materiales, respetando el horario y calendario escolares.

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CAPÍTULO TRES

Del uso de otros servicios

ARTÍCULO 338.- En caso de acontecer alguna situación no descrita en este reglamento respecto al uso y cuidado de las instalaciones y materiales educativos de JA’SIT, será el Director quien tomara las medidas para que sin excepción alguna se dé cumplimiento de las normas del buen uso y respeto de la propiedad.

CAPÍTULO CUATRO

De los derechos y obligaciones

ARTÍCULO 339.- Los derechos y obligaciones del personal de servicios de apoyo se apegarán al marco de la legalidad vigente en los estatutos, normas y leyes vigentes sobre los derechos de los trabajadores en el Estado de Baja California.

ARTICULO 340.- Todos los miembros de la comunidad educativa de JA’SIT podrán hacer uso de los materiales y espacios contenidos en sus instalaciones siempre y cuando sean responsables y cuidadosos con ellos.

CAPÍTULO CINCO

De las responsabilidades y sanciones

ARTÍCULO 341.- En caso de que algún miembro de la comunidad educativa de JA’SIT haga mal uso de los materiales o de las instalaciones, y/o de la propiedad colectiva o ajena, será sujeto a las autoridades municipales y se le cobrara el valor del daño sobre el cálculo comercial vigente.

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